Lekplatsfysik

Du kommer under arbetsområdet lekplatsfysik få lära dig om varför vissa föremål glider bättre än andra, vad som påverkar hur fort föremål kommer till marken och hur du kan få dig själv och saker i balans.

Du får lära dig om:

• Varför vissa föremål glider bättre än andra.
• Vad som påverkar vilka föremål som kommer fortast till marken.
• Hur du kan få dig själv och saker i balans.

Arbetssätt/ undervisning:

• Göra undersökningar utomhus vid lekplats samt inomhus i klassrummet.
• Skriva och diskutera hypoteser och motiveringar med en lärkompis.
• Använda begreppen friktion, tyngdkraft, jämnvikt, balans och tyngdpunkt när du gör undersökningar.
• Titta på filmer för att förstå friktion, tyngdkraft och jämnvikt.

Såhär visar du vad du lärt dig: 

Genom att:

• Aktivt deltar vi undersökningarna.
• Samtala utifrån begreppen friktion, tyngdkraft och jämnvikt när vi gör undersökningar och testar utomhus.

Läroplansmål

Syfte

• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Tyngdkraft och friktion som kan observeras vid lek och rörelse, till exempel i gungor och rutschbanor.
• Balans, tyngdpunkt och jämvikt som kan observeras i lek och rörelse, till exempel vid balansgång och på gungbrädor.

Kriterier

• Eleven kan samtala om tyngdkraft, friktion och jämvikt i relation till lek och rörelse.
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.