NO åk 9 - Material & miljö (Kemi) uppfinningar (Teknik) Vecka 40 - 45 HT-20

Ämnesveckan är uppdelad i en kemidel och en teknikdel. I kemin kommer vi arbeta med att förstå olika material och deras egenskaper, livscykel och hur de förbättrar människors levnadsvillkor både lokalt och globalt. Vi ser på hur framställning, användning och destruering påverkar miljön. Vi fokuserar huvudsakligen på materialen trä, papper, plast, tyg, fibrer, gummi, keramer, glas och komposit. I tekniken kommer eleverna skriva om en av "världens 20 viktigaste uppfinningar".

Planering för ämnesvecka i kemi; material & miljö och teknik; uppfinningar

OBS! Under denna ämnesveckan kommer eleverna jobba mycket självständigt, både inom kemi och teknik. Det kommer inte vara ett traditionellt prov på fredag utan bedömningen sker genom två skrivuppgifter i förmågan granska, kommunicera & ta ställning; en i kemi och en i teknik. Det blir också en skrivuppgift som hänger ihop med en läxa. Missar du något ansvarar du själv för att uppdatera dig.

 

LÄXA: (Görs under veckan, skall vara klar senast torsdag morgon); Titta i en livsmedelsbutik, vad är förpackat i papp? Glas? Plast? Metall? Varför har man valt detta material tror du?

Veckan omfattar följande sidor i kemiboken, kap 11;

280-284; Introduktion.

285-288; Trä och papper.

289-292; Plast

293-295; Gummi

296-300; Keramer och glas

301-304; Fibrer och kompositer

308-309; Nanomaterial

PLUS Tyger; https://www.naturskyddsforeningen.se/vad-du-kan-gora/gron-guide/materialen-i-vara-klader

 

Förutom boken får du gärna hämta rån andra trovärdiga källor på internet, filmer på Youtube eller böcker. När du gör detta behöver du tänka på källkritik.

 

Måndag:

Introduktion, genomgång och beskrivning av de olika materialen.

Tisdag:

Fokusområde papper och papp.

Onsdag:

Fokusområde plast.

Torsdag:

Fokusområde keramer, glas och tyg/fibrer.

Fredag

Nanomaterial och skrivuppgifter. 

 

I veckans ämnesområde i KEMI kommer vi arbeta med:

-Kemiska processer vid framställning, användning och återvinning av material som trä, papper, plast, gummi, keramer, glas, fibrer, tyg och komposit. Vi ser närmare på "framtidens material" och nanomaterial.

-Livscykelanalys av några vanliga produkter. Hur påverkar tillverkning, användning och destruktion av olika material vår miljö? Hur påverkas vi av de olika materialen ur individ-, samhälls-, och globalt perspektiv? 

-Hur hushållning med naturresurser förbättrar förutsättningarna för en hållbar utveckling.

-Hur väljer du rätt material till en produkt?

-Vilka problem har vi knutna till plast, både globalt sett men även på individ- och samhällsnivå. Vilken roll spelar mikroplast i dessa problem?

-Aktuella forskningsområden inom kemi, till exempel materialutveckling och nanoteknik.

-Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till kemi.

 

Laborationer under veckan;

- Pappers olika kvaliteter, draghållfasthet

- Pappers uppsugningsförmåga

- Förbränning av papper och studier av askan

- Hur kan blöjor absorbera så mycket vätska?

- Bygga kulmodelller av polyeten för att förstå polymerer

 

Begrepp & frågor:  sid 284; 1-2, sid 288; 1-4, sid 292; 1, sid 295; 1-3, sid 297; 1-2, sid 300; 1-3, sid 304; 1-5.

 

 

I veckans ämnesområde i TEKNIK kommer vi arbeta med:

Alla väljer en uppfinning och presenterar den som en inlämningsuppgift som lämnas in på fredagen. Det som skall finnas med i denna inlämningsuppgift är;

- Hur fungerar uppfinningen?

- Vilket/vilka problem löser uppfinningen?

- Hur har den påverkat våra levnadsbetingelser (individ/samhälle/globalt)?

- Hur påverkar den miljön vid tillverkning, användning och när man vill slänga/återvinna den?

- Hur hade ditt liv och samhället sett ut om man slutade använda uppfinningen?

Denna skrivuppgift kommer publiceras som en separat uppgift i Teams.

 

 

Fredag

Bedömning. Under fredagen kommer du få en skrivuppgift i kemi inom förmågan granska, kommunicera, ta ställning som du skriver under första lektionen. Du jobbar enskilt och ostört med uppgiften. Du får en annan skrivuppgift som hänger ihop med läxan.

I teknik avslutar du ditt arbete om din uppfinning och lämnar in din rapport.

 

Lektionen påföljande vecka:

Vi går i genom teman vi inte hunnit med, sammanfattar veckan och introducerar nästa ämnesperiod (biologi: genetik, arv och bioteknologi).

 

_________________________________________

Länkar till sidor och filmer som kan vara till hjälp;

Plast i haven, Naturskyddsföreningen; https://www.naturskyddsforeningen.se/plastfritthav 

Plast i haven, Europaparlamentet; https://www.europarl.europa.eu/news/sv/headlines/society/20181005STO15110/plast-i-haven-fakta-effekter-och-nya-eu-regler 

Rent hav och plast i havet; https://www.havet.nu/plast,-sopor,-skrap

Mikroplast: https://balticeye.org/sv/farliga-amnen/ekotoxbloggen/hur-paverkar-mikroplast-ekosystemet/

Netflix dokumentär om plast i havet; https://www.netflix.com/se/title/80164032 (1:40 tim)

 

Livscykelanalys: https://www.naturskyddsforeningen.se/sites/default/files/dokument-media/elev_LCA_1.pdf

Livscykelanalys textil: https://www.naturvardsverket.se/upload/kalendarium/Dokumentation/2017/Textildialog/1-livscykelanalys-av-textilier-171012-sandra-roos.pdf

 

Tyger; https://www.naturskyddsforeningen.se/vad-du-kan-gora/gron-guide/materialen-i-vara-klader

Nanoteknik: https://www.livsmedelsverket.se/livsmedel-och-innehall/oonskade-amnen/nanopartiklar

http://www.nanodiode.eu/wp-content/uploads/2015/08/ETUI_NanoPres_1_Examples-of-uses-of-nanomaterials-at-work_SE.pdf

 

 

Kopplingar till läroplanen

• Centralt innehåll
•  Ke  7-9Kemin i vardagen och samhället Människans användning av energi- och naturresurser lokalt och globalt samt vad det innebär för en hållbar utveckling.
•  Ke  7-9Kemin i vardagen och samhället Kemiska processer vid framställning och återvinning av metaller, papper och plaster. Livscykelanalys av några vanliga produkter.
•  Ke  7-9Kemin i vardagen och samhället Olika faktorer som gör att material, till exempel järn och plast, bryts ner och hur nedbrytning kan förhindras.
•  Ke  7-9Kemin i vardagen och samhället Aktuella samhällsfrågor som rör kemi.
•  Ke  7-9Kemins metoder och arbetssätt Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till kemi, såväl i digitala som i andra medier.