<h2><strong><span style="text-decoration: underline;">Vad</span></strong></h2>
<p>Barn fr&aring;n Vitsippan och Bl&aring;sippan g&aring;r tillsammans ut i skogen och n&auml;rmilj&ouml;n och tillsammans med pedagogerna uppt&auml;cker och utforskar milj&ouml;n. Vi vill v&auml;cka deras nyfikenhet och ut&ouml;ka deras kunskaper kring olika omr&aring;den.&nbsp;</p>
<h2><strong><span style="text-decoration: underline;">Vem / Vilka</span></strong></h2>
<p>Barnen samt&nbsp; pedagoger.</p>
<h2><strong><span style="text-decoration: underline;">Hur</span></strong></h2>
<p style="margin: 0px 0px 10px; text-align: left; color: #444444; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; word-spacing: 0px; white-space: normal; box-sizing: border-box; orphans: 2; background-color: transparent; -webkit-text-stroke-width: 0px;">Vi utg&aring;r fr&aring;n barnens &ouml;nskem&aring;l till vilken plats dom vill bes&ouml;ka. N&auml;r vi kommer fram samlas vi och sjunger tillsammans en starts&aring;ng. &Auml;ter frukt och g&aring;r igenom vad som skall h&auml;nda i skogen. barnen har sedan fri lek tillsammans med pedagogerna som &auml;r meduppt&auml;ckare och &auml;ven ibland med i leken. Vi tycker det &auml;r viktigt att lyssna p&aring; barnens funderingar, fr&aring;gor och tankar och tillsammans har vi olika probleml&ouml;sningar. Vi avslutar alltid med att titta och g&aring; igenom dokumentationen och tillsammans med barnen tittar p&aring; bilder vad som har h&auml;nt i skogen sedan avslutar vi med ett uppdrag som bygger p&aring; l&auml;roplansm&aring;len innan vi g&aring;r tillbaka till f&ouml;rskolan. Materialet vi anv&auml;nder oss av &auml;r penna, block, l&auml;splatta och naturmaterial som finns i skogen.</p>
<h2><strong><span style="text-decoration: underline;">M&aring;l</span></strong>.</h2>
<p>V&aring;rt fr&auml;msta m&aring;l &auml;r att barnen skall utveckla f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r djur och natur, samt f&ouml;rb&auml;ttra sin h&auml;lsa och stimulera sin fantasi och lusten att leka och l&auml;ra och uppt&auml;cka, samt utveckla sin f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r matematik och teknik och spr&aring;k</p>
<p>.</p>
<h2><strong><span style="text-decoration: underline;">Var</span></strong></h2>
<p>Skogen och n&auml;rmilj&ouml;n.</p>
<h2><strong><span style="text-decoration: underline;">N&auml;r</span></strong></h2>
<p>Onsdag f&ouml;rmiddag klockan 9.30.</p>
<h2><strong><span style="text-decoration: underline;">Varf&ouml;r</span></strong></h2>
<p>Vi vill att barnen skall k&auml;nna till att det finns olika milj&ouml;er i v&aring;rat n&auml;romr&aring;de. Att de ska k&auml;nna sig trygga att vara i skogen, parker och andra omr&aring;den i n&auml;rheten av f&ouml;rskolan. Vi vill att barnen ska kunna anv&auml;nda sin kreativitet och fantasi.&nbsp;Naturen &nbsp;erbjuder material som vi kan anv&auml;nda oss utav f&ouml;r att v&auml;cka barnens intresse f&ouml;r naturen. D&auml;r finns allt material f&ouml;r barnen att uppn&aring; sina l&auml;roplansm&aring;l.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2><span style="text-decoration: underline;"><strong>Dokumentation</strong></span></h2>
<p>Vi tar med ipaden till skogen och dokumenterar barnens aktiviteter som vi publicerar till v&aring;rdnadshavarna p&aring; Unicum. I skapande aktiviteter anv&auml;nder vi naturmaterial p&aring; plats eller tar med oss till f&ouml;rskolan, som vi sedan s&auml;tter upp p&aring; v&auml;ggen som en dokumentation f&ouml;r barnen och &auml;ven v&aring;rdnadshavarna som ser detta p&aring; unikum.</p>

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,

förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

Skogsgrupp onsdagar

Matriser i planeringen

Uppgifter