Biologi: Bergsområden

I det här arbetsområdet får du lära dig mer om naturtypen Bergsområden. Du lär dig om hur djur och växter anpassar sig för att klara av att leva på hög höjd. Du lär dig om däggdjur.

Kursplanens syfte

Konkretisering av syfte

I det här arbetsområdet ska du få lära dig om:

• hur naturen förändras med höjden
• hur djur och växter anpassar sig för att klara livet på hög höjd
• hur djur och växter anpassar sig för livet i de svenska fjällen
• hur djur och växter gör för att överleva i kallt klimat
• fakta om däggdjur
• artnamn på växter och djur som lever i bergsområden

Arbetssätt / Undervisning

Under detta tema kommer du att:

• arbeta med faktatexter från olika källor, t ex läroboken "Puls Biologi Naturen" och olika faktaböcker
• lyssna på genomgångar
• titta på filmer samt diskutera dessa
• delta i samtal och diskussioner
• träna artnamn genom att bla spela memoryspel
• arbeta enskilt, i par, i grupp och i helklass
• befästa kunskaper genom att arbeta med frågor som är kopplade till innehållet i texter , filmer och samtal

Bedömning / Dokumentation

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• delta i samtal och diskussioner
• söka och använda vetenskaplig information
• använda ord och begrepp som hör till arbetsområdet
• kunna namnge arter som lever i bergsområden

Läroplansmål

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
• Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.
• Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
• Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.