Bild är ett språk.

Vi kommer utgå ifrån medierådets upplägg om bilder och bilders språk, men också bilders makt och hur de kan påverka oss. Vi kommer också att hålla på med propaganda.

1. Det första jag gör är att jag kommer gå igenom en ganska stor Powerpoint som heter "Bild är ett språk", den finns också här på unikum utifall du vill kolla på den igen eller har missat den lektion som jag går igenom den.

Den förklarar hur bilder påverkar oss och att vi dagligen avkodar och tolkar bilder. Vi lever idag i ett informationssamhälle där bilder florerar i alla sammanhang; på reklampelare i staden, som symboler i våra sms, i dagstidningen, i nyhetssändningen, i flödet på sociala medier m.m.

Därför är det extra viktigt att lära sig hur bilder kan tala direkt till våra känslor och på så sätt förmedla ett kraftfullt budskap blixtsnabbt. Tränar vi på att läsa bilder blir vi bättre på att analysera och problematisera det vis ser. 

Bildpresentationen indelad i fyra korta kapitel:

• Bildsymboler i vår vardag
• Bilder berättar utan att använda ord
• En bild ljuger aldrig...eller?
• Med en text kan bildens betydelse förändras.

2. Sedan ska ni i grupper göra en uppgift som handlar om att vinkla ett budskap med bild i kombination med text. 

Alla dessa uppgifter kommer finnas här på unikum, men eftersom ni i er grupp ska vara lite hemlig, alltså ni ska inte känna till varandras uppdrag, så ser ni bara er uppgift här på unikum. 

Det kommer kommer göras på ipads eller er dator. Uppgiften tar en lektion att göra. 

Ni lämnar in den här på unikum-uppgiften så jag får den.

Vi kollar sedan på alla gruppers bilder tillsammans.

3. Jag går igenom en ny ganska matig Powerpoint som heter "Konsten att övertyga". Även den finns här på unikum för er att titta igenom om ni behöver. 

Syftet med denna presentation är att öka er medvetenhet och förståelse för hur man kan använda bilder i ett propagandistiskt syfte. 

Propaganda är mer eller mindre systematiskt bedriven verksamhet som syftar till att med hjälp av språk, bilder och andra symboler påverka människors åsikter, värderingar eller handlingar i en bestämd riktning. 

Propagandatekniker används inom demokratins ramar, till exempel för att främja mänskliga rättigheter eller för att värna om miljön och klimatet på bår planet. Propagandatekniker används även utanför demokratins ramar med exempelvis våldsbejakande extremistiska rörelser som avsändare. 

Vi kommer fokusera på fem tekniker. 

De propagandatekniker som presenteras i materialet är:

1. Spela på känslor
2. Attackera motståndaren
3. Förenkla, vinka, ljuga - om fakta och information
4. Tilltala en viss målgrupp
5. Repetera en ide, föreställning eller budskap. 

4. Skriftlig uppgift. Vi kommer titta på 3 propagandafilmer tillsammans men ni kommer sen delas upp i grupper, där ni tillsammans i grupp diskuterar en film av dessa tre. Ni ska göra en filmanalys av den här filmen och svara på frågor om vad ni tycker och tänker och ser. 

5. Praktisk uppgift. Ni i grupp ska göra en egen vinklad propagandafilm. All teori som vi pratat om hittills ska nu göras i denna uppgift. gjort i denna planering ska nu göras. 

Det finns tre olika rubriker/artiklar som ni får välja bland och göra en film om: Bäverkaos, Katter sprider parasiter i hjärnan och Uggleinvasion. Alla innehåller ett potentiellt hot som ni måste framhäva. 

Ni ska följa grundreceptet för en propagandafilm och prata med mig om ni skulle behöva lägga till något. 

Vi tittar tillsammans på alla filmer och svarar på frågor. 

Uppgifter

Fakta om fotograf och fotografi; fotobok!

Du ska göra en liten presentation om en fotograf och ett känt verk som den fotograferat.

Tanken är att vi ska göra en liten fotobok där det finns massvis med fakta om alla möjliga fotografer och där alla har varit med och hjälpt till.

Du ska skriva i word, men lämna in här på unikum och så får jag alla här och inget försvinner.

Du ska skriva i word med typsnitt times new roman och i bokstavsstorlek 12.

Du ska skriva flytande och inte i punktform. Allt ska få plats på en A4.

Det här ska du skriva om:

• Vad heter fotografen (det ska vara som rubrik och där får du välja vilket typsnitt som du tycker passar).
• Kan du hitta en bild på fotografen och lägga in det i dokumentet?
• Var kommer fotografen ifrån? Var bor hen nu?
• När föddes fotografen? När dog hen?
• Vad brukar fotografen fotografera? Det finns massvis med olika sorters fotografer. (folksamlingar, porträtt, hus, krig, djur, landskap)
• Vad är typiskt bildspråk för fotografen? (väldigt starka färger, bara i svartvitt, skugglika bilder...)
• Välj ut en viktigt bild som du tycker är representerar fotografen bra.

Lägg in den i dokumentet och skriv lite om den.

• När togs fotot?
• Vad visar fotot?
• Vad är speciellt med det här fotot? Visar den något viktigt? Visar den något viktigt om fotografen?

Ditt namn måste givetvis finnas med på pappret eftersom du är journalisten.

Här under listar jag så många fotografer som möjligt och du väljer en som du tycker verkar intressant.

Googlar du namnet så dyker massvis med bilder upp.

• Annie Leibovitz (porträtt på kända personer oftast)

• Adam Ansel (landskap)

• Gordon Parks (dokumentärfotograf, fotade främst svarta i USA och livet runt om dom)

• Eugène Atget (gator från Paris)

• Richard Avedon (porträttfotograf, modefotograf, kändisfotograf)

• Julia Margaret Cameron (portätt på kvinnor, ofta suddiga lite skimrande)

• Robert Capa (krigsfotograf)

• Walker Evans (dokumentfotograf, stora depressionen)

• Lewis W. Hine (fotade ofta arbetarklassen och livet i New York)

• Dorothea Lange (Dokumentfotograf, stora depressionen)

• Félix Nadar (en av de första fotograferna, fotade porträtt och från luftballong)

• Edward Steichen (nästan spöklika porträtt, 20-tal, detaljbilder)

• Elliott Erwitt (finurliga påhittiga bilder, roliga foton på hundar, krig)

• Henri Cartier-Bresson (en av de första dokumenterande fotograferna, resefotograf)

• Steve McCurry (Resefotograf, porträtt)

• Irving Penn (påhittig modefotograf)

• Cindy Sherman (konstfotograf, självporträtt)

• Helmut Newton (Modefotograf, stark kontrast i bilderna)

• Fan Ho (mycket bra på ljus och skugga, fotade mycket livet i Hong Kong)

• Vivian Maier (porträtt, smygfotografi, självporträtt)

• Sebastião Salgado (resefotograf, visar upp alla olika folkslag och ett hårt liv)

• Frans Lanting (färgstarka naturbilder, djur)

• Margaret Bourke White (krigsfotograf, dokumentfotograf, livet i New York)

• David Bailey (Porträtt och kändisfotograf)

• David LaChapelle (otroligt starka färger, konstfotograf, porträtt, knasigt)

• Yousuf Karsh (porträtt och kändisfotograf, tagit en känd bild på Winston Churchill)

• Mario Testino (Mode och kändisfotograf)

• Robert Doisneau (livet i paris, människor)

• Robert Frank (skildrar livet på landsbygden i USA under 40-50-och 60-talen).

• Jane Bown (starka porträtt)

• Don McCullin (krigsfotograf och dokumentärfoto)

• Saul Leiter (modefotograf från början men mera nu fotografier av människor genom fönster, dimma, rök, vattendroppar)

• Moneta J. Sleet (dokumentärfotograf, har bra bilder på Martin Luther King)

• Martin Parr (dokumenterar mycket semesterfirare, nästan smaklösa bilder som är otoligt intressanta, konstfotograf)

• Al Bello (sportfotograf)

• Edward Weston (svartvita detaljbilder på frukter, grönsaker, växter, snäckor men också porträtt)

• Carrie Mae Weems (fotograferar mycket människor, har gjort en serie där folk sitter i runt ett köksbord och gör vardagliga saker, bra på skuggor och ljus)

• Bence Máté (naturfotograf, bra på att fånga rörelser)

• Yves Marchand and Romain Meffre (övergivna men vackra byggnader)

• DonRoy DeCarava (nästan ensliga bilder på människor och stadslandskap, livet för de svarta i USA)

• Komarechka (fantastiska närbilder på insekter)

• Rankin (ganska absurda porträtt, kändisfotograf)

• Michael Kenna (svartvita monokroma naturbilder)

• P. H. Polk (framför allt porträtt)

• Anne Geddes (bebisar och barn i blommor)

• Andreas Gursky (hus, vägar, landskap med massvis av detaljer)

• Diane Arbus (olika porträtt i svartvitt)

• Florestine Perrault Collins (porträtt fotograf för främst svarta i 20-talets USA, hon fotograferade rättvist och så klienten skulle känna sig stolt vare sig personen hade för ras, vilket var ovanligt under den tiden)

• Imogen Cunningham (blommor, växter, porträtt, rörelse)

• W. Eugene Smith (dokumentär och krigsfotograf, resefotograf, vackert ljus i bilderna)

• Mary Ellen Mark (dokumentärfotograf, skildrar livet för mycket kvinnor)

• Dirck Halstead (krig, vita huset)

• Pete Souza (arbetade som vita husets fotograf, mycket bilder på obama)

• Brassaï, pseudonym för Gyula Halász (Paris nattliv, bra på att fånga ljus)

• Jeff Widener (krigsfotograf, dokumentärfotograf)

• Weegee, pseudonym för Arthur Fellig (följde ambulanser och poliser i new york och fotograferade ganska hemska saker och människorna omkring och hur de reagerade.

• Andre Kertesz (svartvita nästan lugna bilder, på människor, saker, djur)

• Eliot Porter (Landskap, stillsamma, djur)

• Nancy Burson (sätter ihop flera bilder till en bild, undersöker skönhet på det sättet och förstärker budskap, konstfotograf)

Loggbok för grupparbete. Enskilt arbete. Den ska användas till både fotouppgiften och filmuppgiften.

Alla måste skriva en egen loggbok så jag vet varje enskild elev tänker och arbetar. Jag måste kunna bedöma både grupparbetet och vad du gjort.

Så i slutet av varje lektion så skriver du ca 5-7 min högst i unikum och trycker på spara..inte lämna in.

Du ska skriva:

• Skriv datum
• Dokumentation av arbetet. Vad? När? Hur?
• Reflektioner och tankar: Hur går det? Varför har ni/du gjort som ni/du gjort? Hur går du/ni vidare?

1: Powerpoint: Bild är ett språk

Här är den första presentationen som heter bild är ett språk.

Om du behöver gå igenom den igen eller inte varit på lektionen så finns den här.

Det kan vara bra att titta igenom den, så du förstår uppgiften efter.

Bild-är-ett-språk-elever.pptx

Uppdrag 1

Ni arbetar på en mäklarbyrå.

Ni har fått i uppdrag av er chef att sälja en viss byggnad (det rosa huset på norrtäljegatan 7). Ert uppdrag är att med hjälp av ett foto i kombination med text framställa byggnaden sà attraktiv som möjligt. Hit ska alla vilja flytta!

Gör så här:

1. Använd en surplatta eller er dator för att fotografera. Vad ni riktar kameralinsen mot avgör hur er bild kommer att upplevas. Fånga ett ögonblick eller arrangera en bild.
2. Lägg till text. Lägg till en mening på er bild som förstärker eller förändrar bildens budskap. Använd pixlr för att montera text på bilden.

OBS! Meningen är att texten ska förstärka budskapet på er bild utan att

skriva ut exakt vad ni vil berätta. Skriv t.ex. inte "Flytta till världens bästa

byggnad". Den som ser bilden ska däremot känna att hit vill hen flytta,

eller vad underbart att bo där.

Lämna in bilden i denna uppgift på unikum. Skriv allas namn i gruppen och

Vad ni gjort? Varför ni gjort som ni gjort? Hur ni gjort?

Uppdrag 2

Ni bor granne med en byggnad (det rosa huset på norrtäljegatan 7).

På ryktesvägen har ni hört att byggnaden ska säljas. Ni vill inte att byggnaden

säljs.

Ni bestämmer er för att med ett foto i kombination med text framställa byggnaden så oattraktiv som möjligt. Hit ska ingen vilja flytta!

Gör så här:

1. Använd en surplatta eller er dator för att fotografera. Vad ni riktar kameralinsen mot avgör hur er bild kommer att upplevas. Fånga ett ögonblick eller arrangera en bild.
2. Lägg till text. Lägg till en mening på er bild som förstärker eller förändrar bildens budskap. Använd pixlr för att montera text på bilden.

OBS! Meningen är att texten ska förstärka budskapet på er bild utan att

skriva ut exakt vad ni vill berätta. Skriv t.ex. inte "flytta inte hit". Den som

ser bilden ska däremot känna att hit vill hen inte flytta.

Lämna in bilden i denna uppgift på unikum. Skriv allas namn i gruppen och

Vad ni gjort? Varför ni gjort som ni gjort? Hur ni gjort?

Uppdrag 3

Ni är med i elevrådet på er skola.

Några av skolans elever har berättat för er att de upplever sin väg till skolan som hotfull och otrygg. Ni i elevrådet har ringt till kommunen och klagat, men ni upplever att de inte lyssnar. Ni bestämmer er för att med hjälp av ett foto i kombination med text förmedla till kommunen hur otrygg skolvägen är.

Gör så här:

1. Använd en surplatta eller er dator för att fotografera. Vad ni riktar kameralinsen mot avgör hur er bild kommer att upplevas. Fånga ett ögonblick eller arrangera en bild.
2. Lägg till text. Lägg till en mening på er bild som förstärker eller förändrar bildens budskap. Använd pixlr för att montera text på bilden.

OBS! Meningen är att texten ska förstärka budskapet på er bild utan att

skriva ut exakt vad ni vill berätta. Skriv t.ex. inte "Det är däligt att träna".

Den som ser bilden ska däremot känna att hen inte vill träna, att det inte är

bra för hen.

Lämna in bilden i denna uppgift på unikum. Skriv allas namn i gruppen och

Vad ni gjort? Varför ni gjort som ni gjort? Hur ni gjort?

Uppdrag 4

ELEVUPPDRAG 4

Ni jobbar åt kommunen. Just er kommun vill att fler föräldrar ska välja den

skolan som ligger i närområdet. Ni har hört att många föräldrar tycker det är

viktigt att deras barn har en säker och trygg väg till skolan. Ni fär i uppdrag

att med hjälp av ett foto i kombination med text förmedla till alla föräldrar

hur trygg elevernas skolväg är.

Gör så här:

1. Använd en surplatta eller er dator för att fotografera. Vad ni riktar kameralinsen mot avgör hur er bild kommer att upplevas. Fånga ett ögonblick eller arrangera en bild.
2. Lägg till text. Lägg till en mening på er bild som förstärker eller förändrar bildens budskap. Använd pixlr för att montera text på bilden.

OBS! Meningen är att texten ska förstärka budskapet på er bild utan att

skriva ut exakt vad ni vill berätta. Skriv t.ex. inte "Kommunens skolväg är

väldigt trygg". Den som ser bilden ska däremot känna att det här känns

bra, denna skolväg vill jag att mina barn ska ha.

Lämna in bilden i denna uppgift på unikum. Skriv allas namn i gruppen och

Vad ni gjort? Varför ni gjort som ni gjort? Hur ni gjort?

Uppdrag 5

Ni arbetar på en snabbmatskedja.

Er chef oroar sig över att försäljningern minskar. Chefen tror att samhällets ständiga upplysningar om att träning är bra för hälsan kan vara en av orsakerna till att försäljningen minskar. Chefen ger er därför i uppdrag att med hjälp av ett foto i kombination med text framställa träning som något negativt.

Mindre träning åt alla!

Gör så här:

1. Använd en surplatta eller er dator för att fotografera. Vad ni riktar kameralinsen mot avgör hur er bild kommer att upplevas. Fånga ett ögonblick eller arrangera en bild.
2. Lägg till text. Lägg till en mening på er bild som förstärker eller förändrar bildens budskap. Använd pixlr för att montera text på bilden.

OBS! Meningen är att texten ska förstärka budskapet på er bild utan att

skriva ut exakt vad ni vill berätta. Skriv t.ex. inte "Det är däligt att träna".

Den som ser bilden ska däremot känna att hen inte vill träna, att det inte är

bra för hen.

Lämna in bilden i denna uppgift på unikum. Skriv allas namn i gruppen och

Vad ni gjort? Varför ni gjort som ni gjort? Hur ni gjort?

Uppdrag 6

Ni arbetar som träningscoacher.

Ni vill att så många människor som mojigtska upptäcka hur underbart det är att träna. Ni bestämmer er för att med hjalp av ett foto i kombination med textförmedla till människor hur positivt det är att träna. Mer träning ât alla!

Gör så här:

1. Använd en surplatta eller er dator för att fotografera. Vad ni riktar kameralinsen mot avgör hur er bild kommer att upplevas. Fånga ett ögonblick eller arrangera en bild.
2. Lägg till text. Lägg till en mening på er bild som förstärker eller förändrar bildens budskap. Använd pixlr för att montera text på bilden.

OBS! Meningen är att texten ska förstärka budskapet på er bild utan

att skriva ut exakt vad ni vill berätta. Skriv t.ex. inte "Träna dr bra". Den

som ser bilden ska däremot känna att hen vill träna, hen vill känna så

som på bilden.

Lämna in bilden i denna uppgift på unikum. Skriv allas namn i gruppen och

Vad ni gjort? Varför ni gjort som ni gjort? Hur ni gjort?

Powerpoint: Konsten att övertyga

Här är powerpointen som vi går igenom i klassen tillsammans.

Skulle du missa lektionen eller vilja se den igen så finns den här.

Konsten-att-övertyga-elever (1).pptx