Brandvecka

På mullhyttans förskola har vi brandövning två gånger om året. Det är ett återkommande tema som vi gör för att skapa trygghet och kunskap i barngruppen/arbetslagen.

 

 

Var är vi?

Brand är ett återkommande tema som vi har två gånger varje år. Hur ett barn reagerar när brandlarmet går skiljer sig väldigt olika från barn till barn och det är viktigt att förbereda och skapa en trygghet i gruppen.

Vart ska vi?

Vi vill att barnen ska:

Skapa trygghet och ge barnen kunskap om vad de ska göra ifall en riktig brand skulle uppstå. Vi behöver öva för att veta vad vi i arbetslaget och barngruppen ska göra vid kritiska lägen

 .

Hur gör vi?

• Under en samling pratar vi om hur man gör om det börjar brinna, att man inte får gömma sig, att man måste krypa på golvet om rummet är rökfyllt, att man snabbt måste ta sig ut, var man ringer om det brinner och om vad en brandvarnare och brandsläckare är och vad de har för funktion.
• Vi tittar på en film som heter: Elly och Jonas lär sig om eld som belyser ovanstående frågeställningar.
• Vi målar målarbilder med olika bilder kopplat till brand.
• Läser/Lyssnar på brandböcker på Polyglutt.
• Övar på att krypa och springa ut till uppsamlingsplatsen.
• Slutligen kommer vi att genomföra en riktig brandövning där larmet går, vi tar oss snabbt ut, går samlad grupp till återsamlingsplatsen. 

Genom att diskutera och möta barnens frågeställningar vill vi att barnen ska känna en tillit till sig själva vid en brand. 

 

• 

  Hur blev det?

  Hur gick det?

  Varför blev det så? 

  Vad fångade barnens intresse?

  Hur går vi vidare?

  Vilka svårigheter stötte vi på?

   

  Har vi uppnått de mål vi satte upp?

  Hur har vi arbetat i enlighet med läroplanens mål?

  Vad har hänt kring gruppens utveckling och lärande?

  Vad tycker/upplevde barnen?

  Vad har vi lärt oss?

  Vad behöver vi utveckla/förändra?

  Vilka lärdomar tar vi med oss?

• 

 

-        

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,