Skriva för högre betyg

Inom det här temat får du träna på att utveckla meningsbyggnad, textbindning och vi går igenom några skrivregler. Du får även träna på gestalning, det vill säga hur du kan göra dina beskrivningar "levande" för läsaren.

Svenska

 

Tema: Skriva för högre betyg

Innehåll:

Del 1: Textbindning, tema och rema, skrivregler som t ex avstavning och dialoger, särskrivningar, grammatik (pronomen, nominalfraser).

Del 2: ”Måla med ord”. Vi utgår ifrån citat ur kända författares texter för att fundera över hur man kan gestalta (levandegöra) sin text för läsaren. Bildanalys ingår.

 

Period

Se terminsplaneringen som finns i Unikum och på bloggen.

MÅL och SYFTE

·      Att förstå hur du kan bli bättre på att skriva och få läsaren att förstå det du skriver och vilja läsa vidare.

·      Att förstå vad som menas med begrepp som textbindning, meningsbyggnad, satsradning, tema och rema, avstavning, särskrivning, direkt och indirekt anföring.

·      Att göra övningar som förbättrar skrivförmågan.

·      Att bli bekant med kända författare och deras verk genom att se hur de ”målar” (gestaltar) med ord.

·      Att utveckla din egen förmåga att gestalta (levandegöra, ”måla” med ord) dina texter genom att utveckla hur du beskriver miljöer, karaktärer, intryck med mera.

ARBETSSÄTT

·      Genomgångar

·      Övningar i grupp och enskilt, t.ex. att skriva meningar, träna på textbindning, skriva och bearbeta texter.

 

EXAMINATIONSFORMER

Bedömning görs dels löpande på lektionerna när du arbetar med olika övningar på egen hand eller i grupp, dels genom redovisningar muntligen och skriftligen.

Textbindning, meningsbyggnad och grammatik (som vi arbetat med tidigare under terminen) redovisas genom en uppgift i grupp som bedöms både muntligen och skriftligen. Ni får en text av en (fiktiv) elev som har blivit underkänd på sitt historieprov. Er uppgift är dels att bedöma texten och förklara varför eleven blev underkänd, och då behöver ni även visa era kunskaper i grammatik, dels att skriva en bättre text tillsammans, som kan få eleven godkänd.

Gestaltning, att ”måla med ord”, bedöms genom individuella skrivövningar och samtal kring dessa samt genom inlämning av en större bildanalys.

 

KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER SOM TRÄNAS UNDER ARBETSOMRÅDET

Ur det centrala innehållet i svenska:

Tala, lyssna och samtala: Att leda ett samtal, att formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts.

Läsa och skriva: Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.

 

Kunskapskrav

Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning samt i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer (E-nivå).

Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med enkla och till viss del underbyggda argument på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt. (E-nivå).

De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med enkel uppbyggnad.(E-nivå)

(För kunskapskrav på C- och A-nivå, se kunskapskraven i svenska som finns på Lottas bloggsidor och på Skolverkets hemsida.)

BEDÖMNING

För att bli godkänd ska du:

-    Lyssna aktivt vid genomgång.

-    Vara aktiv när ni ska diskutera uppgifter och skriva i grupp. Lyssna på andra, ställa frågor och säga dina förslag, åsikter och argument när det är din tur att prata.

-    Visa en förmåga att samarbeta och föra diskussionen och resultatet i gruppen framåt.

-    Visa att du kan förbättra texter i övningar och utveckla din egen textbindning och meningsbyggnad.

-    Träna på skrivregler som t.ex. avstavning och direkt anföring.

-    Levandegöra (gestalta) beskrivningar i dina texter genom övningar och en inlämningsuppgift.

Material

I Teams hittar du powerpoint-presentationer och annat material som du kan använda för att träna hemma.

På bloggen kan du hitta terminsplaneringen (som kan ändras) och veckoplaneringen.