Hur fungerar min kropp?

Vi har sett att barnen oavsett ålder är intresserade av kroppen och dess funktioner. De pratar mycket om vilken mat är nyttig och vad kroppen behöver för att må bra. Vi vill ge barnen kunskap om kroppen och hur den fungerar samt göra dem medvetna om hur våra känslor och sinnen påverkar oss.

 

Projektfråga:
Hur fungerar vår kropp?

Läroplansmål och WKI:

Vi utgår från följande läroplansmål: 

• Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla 

  - sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin  kroppsliga och personliga integritet.

•  

• • • - motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur  viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande.

    •  

    • - intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att  förmedla budskap.

    •  

    • - respektera varje barns rätt att uttrycka sina åsikter med olika uttrycksformer samt säkerställa att barnens uppfattningar och åsikter tas tillvara och kommer till uttryck i utbildningen. 

       

      - nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära, 

Vi fokuserar på följande åtgärdsförslag från WKI:

Barnen ska erbjudas många möjligheter att berätta och uttrycka sina åsikter samt att prova sina hypoteser.

Vi vill arbeta mer med teknik genom att göra experiment med barnen.

Projektbeskrivning:

VAD: 

Vi ska börja ta reda på vad barnen kan om kroppen. Vad de olika kroppsdelarna heter och var de finns på kroppen. Hur ser vi ut inne i kroppen och vilka viktiga organ vi har? Vad behöver kroppen för att fungera? Vi kommer att prata om hur näringsintaget fungerar och varför det är viktigt att äta varierad och näringsrik kost. Rörelseaktiviteterna kommer att vara ett fokusområden, både genom att vi ska  ha rörelseaktiviteter i mindre grupper varje dag samt att vi kommer att prata om vikten av att röra sig. 

Vi ska även integrera värdegrundsperspektivet i vårt projekt genom att fokusera på att vi är olika, både till utseendet och till hur vi fungerar och hur vi känner. Vi kommer att konkretisera våra känslor och sinnen.

 

VARFÖR:

Vi har sett att barnen oavsett ålder är intresserade av kroppen och dess funktioner. De pratar mycket om vilken mat är nyttig, varför man äter och vad man inte kan vara utan. Eftersom vi ska ha extra fokus på fysisk aktivitet stämmer valet av projekt överens med de gemensamma målen. 

Det primära syftet är att öka barnens kunskaper om den egna kroppen. De ska få veta vad de olika kroppsdelarna heter och var de sitter på kroppen. 

Vi vill också öka barnens förståelse för hur vi ser ut inne i kroppen och hur den fungerar, t.ex. muskler, matsmältning mm.

Vi kommer även att arbeta med våra sinnen och känslor. Barnen ska kunna identifiera och förstå samt sätta ord på sina känslor. Detta ska i förlängningen bidra till att öka förståelsen och empatin för sina kamrater. 

HUR:

Vi kommer att dela upp gruppen i tre små grupper, vi blandar åldersgrupperna. Grupperna kommer inte vara statiska utan vi försöker se till att barnen kan få samarbeta med olika kamrater. Detta tror vi berikar undervisningen och bidrar till det kollektiva lärandet. 

Vi kommer att söka fakta från böcker och internet. Vi använder digitala medier i både undervisningen och i dokumentationen.

Vi inleder projektet med att kartlägga barnens förkunskaper om kroppen för få en uppfattning om vad barnen kan och vad de är intresserade av.  Tanken är att vi ska börja med att rita en människokropp i barnstorlek och prata om de olika kroppsdelarna och benämna dessa. Barnen får skriva skyltar till kroppsdelarna och sätta dem på rätt plats på kroppen.

Vi ska göra olika experiment som har att göra med kroppens funktioner t.ex. att blåsa med sugrör och prova lungkapaciteten. Målsättningen är att utforska alla kroppens delar både inuti och utanpå dvs. skelettet, hjärna och de inre organ osv. Vi ska skapa själva kroppen med hjälp av tyg och papper och laminerar skelett delar. Barnen ska sedan kunna laborera med de olika delarna och leka fram kunskapen tillsammans med sina kamrater.

Vi kommer också att väva in fysiska aktiviteter i projektet genom att skapa tillfällen till rörelsestunder och introducera enkla yogaövningar för barnen.

Genom att vi ska arbeta med matsmältningen kommer vi in på kost och hälsosam livsstil.

Vi ska titta på filmer på UR, ”Kropp och Kanin”. Filmerna är korta och varje avsnitt handlar om olika organ i kroppen. Efter filmvisningarna fångar vi upp barnens frågor och har detta som underlag för vidare planering.

 

Vi kommer att ha dokumentationen synligt för barnen på avdelningen. Detta bidrar till att vi tillsammans med barnen kan kontinuerligt reflektera över det vi har gjort och det vi ska göra.

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,