Färglära årskurs 6

Syfte

I undervisningen ska eleverna ges möjligheter att utveckla kunskaper om hur man framställer och presenterar egna bilder med olika metoder, material och uttrycksformer. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar sin kreativitet och sitt intresse för att skapa. Den ska också uppmuntra eleverna att ta egna initiativ och att arbeta på ett undersökande och problemlösande sätt.

Centralt innehåll

Målen

Färgläran är en av grunderna för att kunna skapa och samtala om bilder. När eleverna arbetat med färgläran så lär de sig tekniken med att hantera en pensel och att blanda färger. De tränar upp färgseendet då vi jobbar med olika nyanser och färgblandningar. Kunskapen om färg öppnar möjligheter för att sätta ord på färg i bildsamtal och analys. Färgläran ligger som grund för de flesta konstnärliga yrken både inom design och hantverk.

Arbetssätt

Första lektionen prata vi om färger vid en gemensam genomgång med hjälp av en PowerPoint presentation.
 

Färgcirkeln

Vi går igenom färgcirkelns ordning, regnbågens färger, NCS systemet, grundfärgerna, varma/ kalla färger, primärfärger/sekundärfärger, komplementfärger, subtraktiv- och additiv färgblandning, nyanser samt färgegenskaper. Även färgsymbolik, färgsymboler, färgblindhet och ögats tappar och stavar. Visar också exempel på efterbilder. 

Komplementfärger/efterbilder

Momentet startas upp genom en genomgång där eleverna lär sig om hur ögat reagerar och ser på färg. Vi gör korta övningar där vi studerar vad som händer när vi tröttar ut synnerven. Vi pratar om hur man praktiskt kan använda sig av kunskapen om komplementfärger tex inom reklam, konst, och även fysiologiska aspekter i vardagen. 

Uppgift

Genomgång materialvård, penslar och färgteknik. Delar in ett A3 papper i fyra rutor. Ritar en bild som förs över på alla fyra rutor med ett karbonpapper. Ruta 1 målas med varma färger. Ruta 2 med kalla färger. Ruta 3 med komplementfärger 2 färger mittemot varandra i färgcirkeln, Ruta 4 svart-vita och gråtoner.

Bedömning

Här bedömer man elevens förmåga att hantera tekniker verktyg och material inom området vattenfärg och med verktyget pensel. Vi kommer även att bedöma graden av självständighet t.ex. hur man kan arbeta efter en instruktion eller hur man hanterar materialet. 

Tid

Ca 2 månader.