1. Svara på din kommentar på läsläxan i Classroom.2. Beskriv ert boksamtal idag.3. Förra veckan skrev du upp vad du ville utveckla för förmåga kring att samtala. Hur har det gått?4. Titta på filmen &quot;konsten att diskutera&quot;, finns på Classroom.5. Vad tar du med dig ifrån filmen?

Utvärdering läsläxa vecka 41!

<ol><li> Svara på din kommentar på läsläxan i Classroom.</li><li>Hur gör du för att hitta läslust?</li><li>Beskriv ert boksamtal idag.</li><li>Vad känner du var mest spännande med ert boksamtal?</li><li>Hur vill du utveckla din förmåga kring samtal?</li><li>Titta på filmen&quot;planering och koncentration&quot;, finns på Classroom.</li><li>Vad tar du med dig ifrån filmen?</li></ol>

Reflektion läsläxa vecka 40!

Begrepp:
budskap, karakt&auml;r/huvudperson, handling, sammanfatta, f&ouml;rfattare
Dessa f&ouml;rm&aring;gor kommer att tr&auml;nas och l&auml;ras p&aring; f&ouml;ljande vis:
- genom att du l&auml;ser en bok som du valt, p&aring; egen hand och/eller digitalt. D&auml;r kommer du tr&auml;na dig p&aring; att l&auml;sa med flyt och f&ouml;rst&aring;else. Vi har gemensamma genomg&aring;ngar hur man kan l&auml;sa en bok utifr&aring;n olika l&auml;sstrategier. Du kommer tillsammans med en l&auml;rkamrat diskutera vad dessa strategier kan hj&auml;lpa dig med i din l&auml;sning. Utifr&aring;n era diskussioner tar ni med er vad som kan hj&auml;lpa er vidare i er fortsatta l&auml;sutveckling.
- genom att du anv&auml;nder dig av reflektionsfr&aring;gor utifr&aring;n den sk&ouml;nlitter&auml;ra bok du valt. Du kommer tr&auml;na dig p&aring; att tolka det du har l&auml;st utifr&aring;n t ex budskap kring texten, handling och karakt&auml;rens tankar/g&ouml;rande. Du kommer tillsammans med l&auml;rakamrat lyfta dina reflektioner och diskutera om det finns fler s&auml;tt att se p&aring; bokens text/uppbyggnad. Under boksamtalen reflekterar ni tillsammans &ouml;ver hur ni kan tr&auml;na er vidare i att tolka en sk&ouml;nlitter&auml;r bok.&nbsp;
- genom att du skriver reflektioner till l&auml;st text. Du kommer varje vecka att f&aring; en utvecklande kommentar visa Classroom. Utifr&aring;n denna kommentar ger du respons tillbaka p&aring; hur du vill forts&auml;tta din l&auml;sutveckling.&nbsp;
Material/digitala hj&auml;lpmedel:
- sk&ouml;nlitter&auml;r bok - reflektionsfr&aring;gor via Classroom - inl&auml;sningstj&auml;nst
Dina f&ouml;rm&aring;gor kommer att bed&ouml;mas p&aring; f&ouml;ljande s&auml;tt:
- genom att vi&nbsp;kontinuerligt varje vecka diskuterar/kommenterar dina reflektioner kring det du har l&auml;st.&nbsp;
- genom att l&auml;sa en fabel, med sk&auml;rminspelning samt reflektera kring dess&nbsp;budskap, karakt&auml;r/huvudperson och&nbsp;sammanfatta det du har l&auml;st.&nbsp;

Svenska

Svenska som andraspråk

Läsning

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. 

Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. 

Vad läser du när du väljer en skönlitterär bok?

Matriser i planeringen

Uppgifter