Vart ska vi?
&nbsp;
Vi vill att varje barn f&aring;r m&ouml;jlighet att utveckla sin kommunikativa f&ouml;rm&aring;ga.&nbsp;
Ge alla barn en f&ouml;rst&aring;else vad spr&aring;ket/ordet &nbsp;betyder
F&ouml;r&auml;ndra/f&ouml;rb&auml;ttra:
&nbsp;
1. Ge alla barn m&ouml;jlighet att f&ouml;rmedla sina tankar och &aring;sikter.
&nbsp;
&nbsp;Aktionsforskningsfr&aring;ga:
&nbsp;
Hur m&ouml;jligg&ouml;r vi utveckling av alla barns kommunikativa f&ouml;rm&aring;ga?&nbsp;
&nbsp;
Vilket/vilka utvecklingsomr&aring;den ska utv&auml;rderas
&nbsp;
1. M&aring;ltiden
&nbsp;
Hur g&ouml;r vi? &nbsp;
&nbsp;
1. Vi ska samtala/ anv&auml;nda bildst&ouml;d f&ouml;r att utveckla barnens kommunikativa f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rmedla sina tankar och &aring;sikter.
&nbsp;
Processen
&nbsp;
Dela gruppen f&ouml;r att fr&auml;mja samtalet, ge dem verktyg att anv&auml;nda hela meningar och utmana dem till kommunikation med andra.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

Trygghetens aktionsforskningsfråga

Matriser i planeringen

Uppgifter