8D : Ljus

Varför är himlen blå, molnen vita och en solnedgång röd? Vad är ljus och hur kan vi se? Detta är frågor vi ska hitta svaren på under de närmaste veckorna.

Område: Fysik - ljus

Vi arbetar med området mellan vecka 40-45.

Prov torsdag vecka 45.

Bedömning:

Laborationsplanering

Genomförande och utvärdering av praktiska laborationer

Skriftligt prov på området

Muntliga diskussioner i klassrummet

Tips på filmer för repetition (från studi.se):

Ljus och skugga:

Ljusets reflektion:

Ljusets brytning:

Färger:

Ögat/synen:

Innehåll:

När vi är klara med området ska du:

• Kunna förklara vad en ljuskälla är och ge några exempel på ljuskällor
• Kunna förklara att ljus kan ses som elektromagnetisk vågrörelse samt som en ström av energirika partiklar (fotoner)
• Kunna rita ut hur ljus strålar ut från en ljuskälla
• Kunna förklara vad som påverkar belysningsvärdet (3 saker)
• Kunna förklara utförligt hur vi med hjälp av ljuset kan se föremål
• Kunna förklara varför vissa föremål inte går att se (tex luften)
• Veta vad reflektion innebär
• Veta vad reflektionslagen innebär
• Veta hur snabbt ljuset färdas samt i vilken riktning
• Kunna förklara hur en skugga uppstår samt hur storleken på skuggan förändras med avståndet mellan föremålet och ljuskällan
• Veta skillnaden mellan speglande reflektion och diffus reflektion
• Veta vad totalreflektion är och hur det uppkommer samt kunna ge något tillämpningsområde
• Kunna förklara hur en spegel fungerar
• Veta skillnaden mellan en plan, en konvex och en konkav spegel samt kunna rita ut hur ljusstrålarna reflekteras i de olika speglarna
•  Kunna ge exempel på när man använder de olika typerna av speglar
•  Kunna förklara skillnaden mellan en konkav och en konvex lins samt rita ut hur ljuset bryts i dessa linser
• Kunna märka ut ögats delar på en bild, veta delarnas funktion
• Veta vad det innebär att vara närsynt, översynt eller ålderssynt samt hur man kan korrigera detta med hjälp av linser
• Kunna förklara varför vitt ljus när det bryts kan bilda ett spektrum av färger
• Kunna förklara varför föremål ser ut att ha en viss färg
• Veta att färger är ljus med olika frekvens
• Känna till några tillämpningsområden för optik

Preliminärt veckoupplägg:

Vecka	Helklass 1	Helklass 2	Halvklass
40	Start ljus   Vad är ljus? Ljusets egenskaper: Ljusets hastighet Ljusstyrka   Ljusets utbredning Ljusenergi Ljuskällor Ljusets reflektion   s. 86-88, s. 100   Film från studi.se	Vad är ljus? Ljusets egenskaper: Ljusets hastighet Ljusstyrka   Ljusets utbredning Ljusenergi Ljuskällor Ljusets reflektion   s. 86-88, s. 100	Laboration: Skuggor och ljusstyrka
41	Elektromagnetiska spektrumet, reflektionslagen   s. 89-91	Fortsättning reflektion. Speglar   s. 89-91	Laboration Reflektionslagen   Speglar   Konkav och konvex spegel + jobba med uppgifter
42	Ljusets brytning, Linser, konkav + konvex Prisma   s. 92-94	Ögat + synfel   s. 95	Laboration: Olika linser
43	Färger   s. 97+ kompletterande	Färger   s. 97+ kompletterande	Laboration: Färger och prisma, ljusets brytning i vatten
44	LOV	LOV	LOV
45	Repetition	PROV PÅ LJUS	Repetition

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Ljusets utbredning, reflektion och brytning i vardagliga sammanhang. Förklaringsmodeller för hur ögat uppfattar färg.
• Historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och hur de har formats av och format världsbilder. Upptäckternas betydelse för teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.
• Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.