<h2>Var &auml;r vi?</h2>
<p>Vi har milj&ouml;medvetna och nyfikna barn som v&auml;rnar om v&aring;r natur och v&aring;r milj&ouml;.</p>
<h2>Vart ska vi?</h2>
<p>F&ouml;r en h&aring;llbar utveckling beh&ouml;vs en medvetenhet kring anv&auml;ndning av produkter i v&aring;r omgivning, en medvetenhet som vi vill f&ouml;rankra hos barnen. Vi vill att barnen l&auml;r sig att det &auml;r viktigt att ta hand om v&aring;r natur och allt som finns i den. Vi vill att barnen ska f&aring; upp &ouml;gonen f&ouml;r att det finns olika milj&ouml;m&auml;rkningar p&aring; produkter och livsmedel. Vi vill v&auml;cka barnens nyfikenhet och f&ouml;rs&ouml;ka f&aring; barnen att fundera &ouml;ver vad man kan g&ouml;ra med sina leksaker n&auml;r man inte l&auml;ngre vill ha dem. Vi vill uppm&auml;rksamma barnen p&aring; hur man kan &aring;teranv&auml;nda saker och d&auml;rmed g&ouml;ra dem anv&auml;ndbara igen.</p>
<h2>Vad &auml;r n&auml;sta steg?</h2>
<ul>
<li>Vi pratar om olika milj&ouml;m&auml;rkningar och dess betydelse p&aring; v&aring;ra samlingar. Vilka m&auml;rkningar finns det som &auml;r bra f&ouml;r naturen och m&auml;nniskorna?&nbsp;</li>
<li>Barnen f&aring;r i uppdrag att leta efter milj&ouml;m&auml;rkningar hemma och sen f&aring;r de visa upp och ber&auml;tta om vad de har hittat.</li>
<li>Vi pratar om loppis/second hand p&aring; v&aring;ra samlingar. Vad inneb&auml;r det? Kan man anordna en loppis sj&auml;lv? Vad kan man s&auml;lja?</li>
<li>Vi g&ouml;r ett studiebes&ouml;k p&aring; kommunens marknadsenheten, Hjulet, d&auml;r barnen ges m&ouml;jlighet att l&auml;mna n&aring;got de inte l&auml;ngre vill ha.</li>
<li>Vi pratar om &aring;teranv&auml;ndning p&aring; v&aring;ra samlingar. Varf&ouml;r &auml;r det bra att &aring;teranv&auml;nda n&aring;got?</li>
<li>Barnen f&aring;r tillverka egna sockdockor av medtagna strumpor.</li>
<li>Vi tillverkar tygkassar av gamla gardiner.</li>
</ul>
<h2>Hur gick det?</h2>
<p>Barnen har f&aring;tt kunskap och f&ouml;rst&aring;else om hur produkter kan vara skadliga f&ouml;r v&aring;r milj&ouml; samt vilka produkter de kan v&auml;lja ist&auml;llet. De har &auml;ven f&aring;tt en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r att en ren milj&ouml; bidrar till att f&ouml;rb&auml;ttra m&auml;nniskors h&auml;lsa, samt att vissa milj&ouml;m&auml;rkningar bidrar till b&auml;ttre arbets- och levnadsvillkor. Barnen har visat ett stort engagemang n&auml;r det g&auml;ller milj&ouml;m&auml;rkningar och letar milj&ouml;m&auml;rkningar &ouml;verallt - b&aring;de p&aring; f&ouml;rskolan och hemma.&nbsp;</p>
<p>Barnen har f&aring;tt en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r att loppis/second hand &auml;r bra f&ouml;r milj&ouml;n eftersom vi inte beh&ouml;ver ta n&aring;gra nya resurser fr&aring;n jorden. V&aring;rt arbete med loppis/second hand har lyft fram barnens tankar &ouml;ver vad vi kan g&ouml;ra med kl&auml;der och leksaker vi inte l&auml;ngre beh&ouml;ver. P&aring; grund av pandemin kunde vi inte bes&ouml;ka kommunens arbetsmarknadsenhet "Hjulet" d&auml;r vi hade t&auml;nkt att barnen skulle ges m&ouml;jlighet att sk&auml;nka n&aring;got de inte l&auml;ngre anv&auml;nde, men vi ser att barnen har erfarenhet av loppis/second hand sedan tidigare. Genom att arbeta med &aring;teranv&auml;ndning har barnen f&aring;tt f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r att &aring;teranv&auml;ndning sparar p&aring; naturresurser och energi, samt bidrar till att nedskr&auml;pningen minskar.</p>

På Oknö naturförskola arbetar vi med Grön Flagg och har i år valt utvecklingsområdena miljömärkning, återanvändning och loppis/second hand

skapa förutsättningar för barnen att förstå hur deras egna handlingar kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling, och

förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och

förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,

Grön Flagg - miljömärkning, återanvändning, loppis/second hand -20/21

Matriser i planeringen

Uppgifter