Sy ett Monster textilslöjd

Du kommer inom arbetsområdet "Sy ett monster" att få utveckla din förmåga att sy ett eget och personligt monster på symaskin.

Syften för arbetsområdet

Vad ska du göra?

Nu ska du få prova på att göra ditt eget monster i fleecetyg eller annat mjukt töjbart tyg.

Hur ska du göra?

Du ska fundera på vilket monster du vill göra. Finns det en färdig mall och ett mönster eller vill du rita/designa ett eget? Som inspiration kan du titta i boken; Sy monster eller söka efter en bild på internet på din Ipad.

Du får skriva en planering i Classroom och rita en skiss på hur ditt monster ska se ut, eller använd ett foto som du lägger in i planeringen. Fundera på färg, form och detaljer som ögon, mun eller andra detaljer. Vad ska du använda för tyg? Fleece, joggingtrikå eller djurmönstrad trikå. Hur stort ska monstret vara? Som mallen i boken eller större? Hur stort är det ok att göra? Fundera och diskutera det med din lärare. 

Du kommer att använda dig av det tyg du bestämmer att du vill använda, enfärgat eller mönstrat.

Du kommer att få lära dig att rita upp en skiss av ditt monster på papper, klippa ut den, nåla fast den på tyg och rita runt mallen med textilkrita. Tänk på att inte rita för smala armar eller ben på ditt monster för det kan vara svårt att sy och vända delarna då.

Du får fundera på vilka delar du ska sy fast på ansiktet först innan du syr ihop ditt monster eller om du ska sy på dem för hand med nål och tråd när du har sytt och vänt monstrets rätsida utåt.

Du får sy på symaskin med en tät sicksack runt de delar som du vill sy fast som dekoration, som ögon och mun och fundera på vilken färg på tråden som syns bäst för att markera det du vill markera eller om det ska vara samma färg som tygdelarna. 

Du får sy ihop ditt monster med en elastisk söm eller raksöm, vända delarna ut och in och eventuellt sy fast armar, ben, öron eller andra lösa delar som hör till monstret.

Du får öva på att följa skriftliga eller muntliga instruktioner när du syr ditt monster.

Bedömning

Bedömningen kommer att ske, genom din planering, din utvärdering med fotografi, hur du arbetar under tiden du gör ditt monster och hur du löser problem som eventuellt uppstår under arbetet. 

För att utveckla dina förmågor kan du göra följande

• Vara aktiv under lektionerna.

• Vara delaktig i genomgångarna vi har och lyssna på eller läs instruktionerna.

• Skriva och utvärdera din planering och rita en skiss på hur monstret ska se ut. 
• Ta ett foto på ditt färdiga monster, utvärdera arbetet i Classroom och lämna in planeringen. 

• Kunna använda slöjdspecifika begrepp.

 

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
• Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.