Rim och ramsor

Rim och ramsor är ett roligt sätt att få leka med språket. Att barnen får vara tokiga och skratta medan de lär.

Bakgrund och syfte

Varför ska vi arbeta med det här?

Rim och ramsor ger en rytmupplevelse som många barn tycker är roligt och som bjuder in till skratt. rimmandet ger barnen möjlighet att lyssna på olika ljud samt höra vad det är som gör att det rimmar. Att höra att det är slutet på orden som låter lika.

Enligt Lpfö-18:

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

Mål

Avdelningens egna mål gällande aktiviteten/aktiviteterna/temat

- Att barnen ska få möta olika rim, ramsor och fingerlekar för att utveckla sin språkliga förmåga.

- Att skapa möjligheter för barnen  att utveckla fler ord och begreppsuppfattning, samt lust att vilja leka med språket.

Metod

Vad ska vi göra?

- Rimpilar

- Fingerlekar

- Bondgårdsrim 

- Uppdrag med rim

Hur ska vi göra?

- Vi kommer att tillsammans gå iväg till ängen och där kommer vi att öva på rim på olika sätt samt leka fingerlekar med ramsor. Under samtliga 3 tillfällen kommer fingerlekar och bondgårdsrim upprepas. Barnen kommer få uppleva rim, ramsor och fingerlekar på flera olika sätt.

När, var, vem?

Barnen i Diamantgruppen är indelade i tre mindre grupper (röd, blå och gul). Varje grupp kommer under tre tillfällen att följa denna planering. Det är Jennie W som ansvarar för denna planering och den kommer att genomföras ute på ängen vid den del som ligger närmast sotarhuset, vid riktigt ruskväder kommer vi att vara inne i personalrummet.

Dokumentation

Vi dokumenterar för att kunna utvärdera utbildningen/undervisningen och synliggöra barnets utveckling och lärande.

Vad och hur ska vi dokumentera?

Vi kommer dokumentera genom bilder, unikum samt genom diskussioner med barnen.

Vem dokumenterar och när? 

Alla och det görs löpande.