En meter bräda

Du får en meter bräda, av denna får du tillverka ett valfritt projekt. Du får komplettera med med andra material som t.ex. plywood, spegelglas, koppar, gångjärn eller något annat. Du kommer få instruktioner av hur du skall montera ihop ditt slöjdalster samt hur du skall hantera redskapen du behöver för att bygga den.

I detta arbetsområde lär du dig att behärska verktygen:

Linjal, vinkelhake, strykmått, skruvdragare, borr, försänkare, bits, bitshållare, syl och skruvmejsel.

Du repeterar ytbehandling och hyvling.

Ihopsättningen du använder kallas förborra, försänka och skruva ihop.

Uppgift - Du får en meter furubräda, välj mellan 4,5cm, 7 cm, 10cm eller 12cm bredd.

# Diskutera med de andra kring din fyrbänk, gör skisser, visa för kompisar och diskutera vidare. Bestäm vad du skall göra.

# Gör en ritning på hur du vill saken skall se ut. Tänk på vad du vill använda den till. Använd linjal, skissa och se hur designen blir med några olika mått.

# När du bestämt designen. Mät med linjal och vinkelhake på din bräda.. Såga av.

# Mät med strykmått, linjal och vinkelhake.

# När du är klar med mätning skall du först förborra sen försänka och därefter skruva ihop slöjdalstret.

# Efter att du monterat ihop ditt slöjdalster sätter du eventuellt på dörr, krokar, baksida eller vad du nu bestämt att montera på.

#  Efter att du monterat på allt är det dags att slipa. Använd fil, sandpapper, skivputs eller bandslip.

# Nu är det dags för ytbehandling, dvs att olja, betsa, måla eller lacka.

Du behöver din dator till varje lektion då du skall dokumentera vilka redskap och material du använt samt skriva en kortfattad sammanfattning av vad du gjort denna lektion.

Detta görs på "dokumentation trä- och metallslöjd".

Jag bedömer: hur väl du kan följa instruktioner, hur du hanterar verktygen, hur noggrant du genomför arbetet samt hur det estetiska uttrycket/designen är på din hylla.

Lycka till!

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Metall, textil, trä och andra material. Materialens kombinationsmöjligheter med varandra.
• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, skapade såväl med som utan digitala verktyg.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning samt reflektion över arbetsprocessen och resultatet. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Hur färg, form och material kan kombineras för att skapa personliga uttryck i egna slöjdföremål.