<div class="panel-heading" style="font-variant-ligatures: none; padding: 0px 0px 8px; margin-top: 24px; color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px;">Datum f&ouml;r uppr&auml;ttande av planen: 29/09/20</div>
<div class="panel-body" style="font-variant-ligatures: none; padding: 8px 0px 0px; color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px;">
&nbsp;
<span style="color: #444444; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">Beskrivning av barngruppen vad g&auml;ller antal barn och barnens &aring;ldrar: Barngruppen best&aring;r av 20 barn i &aring;ldrarna 2-5.
&nbsp;
<span style="color: #444444; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">Vilket/vilka l&auml;roplansm&aring;l ska vi arbeta med i denna UNDERVISNINGsplan och som &auml;r kopplat/-e till l&auml;roplansomr&aring;det i utbildningsplanen? Se nedan.
&nbsp;
Vad &auml;r det vi vill att barnen ska l&auml;ra sig i projektet/undervisningen och varf&ouml;r?
Vi vill att de ska l&auml;ra sig att alla &auml;r lika mycket v&auml;rda, att respektera varandra och varandras olikheter, att lyssna p&aring; varandra, att vara bra kompisar tillsammans - vi vill l&auml;gga grunden f&ouml;r att de ska bli goda demokratiska medborgare som ocks&aring; &auml;r medvetna om sitt eget v&auml;rde som en individ i gruppen. Vi vill att de ska l&auml;ra sig detta f&ouml;r att vi menar att det &auml;r en f&ouml;ruts&auml;ttning f&ouml;r att skapa trygga barn i trygga relationer som kan till&auml;gna sig nya kunskaper, kan uttrycka sina &aring;sikter och d&auml;rmed f&aring; m&ouml;jlighet till inflytande i sin vardag och utbildning. Vi anser ocks&aring; att det &auml;r viktigt att barnen l&auml;r sig att lyssna p&aring; varandra, ha t&aring;lamod, v&auml;nta p&aring; sin tur f&ouml;r att f&aring; till en stabil och harmonisk barngrupp.
&nbsp;
Hur vill vi att barnen ska l&auml;ra sig det h&auml;r?&nbsp;
Genom att f&aring; vara aktiva tillsammans, f&aring; samarbeta, genom samtal och diskussioner d&auml;r de f&aring;r vara med och reflektera. Delvis genom att f&aring; litteratur som ber&ouml;r dessa &auml;mnen (genom Kompisb&ouml;ckerna och andra b&ouml;cker under bokhyllan "V&auml;nskap" i PolyGlutt) som kan utg&ouml;ra underlag f&ouml;r diskussioner kring hur vi &auml;r tillsammans.&nbsp;
Vi kommer att leka en regellek varje vecka, i de mindre grupperna kommer barnen att f&aring; arbeta med och l&auml;ra sig kamera-appen d&auml;r de f&aring;r m&ouml;jlighet att l&auml;ra sig tillsammans och av varandra, i atelj&eacute;n kommer de att f&aring; skapa gemensamma alster, vi str&auml;var efter att en g&aring;ng i veckan ha ett m&ouml;te d&auml;r vi tillsammans med barnen reflekterar kring och utv&auml;rderar v&aring;r verksamhet - vad &auml;r bra? Vad &auml;r mindre bra? Hur kan vi hj&auml;lpas &aring;t att f&ouml;r&auml;ndra?
&nbsp;
Vilken/vilka artiklar i FN:s barnkonvention kommer vi att arbeta med i projektet och p&aring; vilket s&auml;tt?&nbsp;
Artikel nr. 13: Barn har r&auml;tt till yttrandefrihet; att t&auml;nka, tycka och uttrycka sina &aring;sikter, med respekt f&ouml;r andra personers r&auml;ttigheter.
Vi kommer att arbeta med artikeln genom att jobba i mindre grupper d&auml;r barnen f&aring;r m&ouml;jlighet att bli lyssnade till, och tr&auml;na p&aring; att lyssna p&aring; andra. I projektet kommer vi att arbeta mycket med samarbets&ouml;vningar och tillf&auml;llen d&auml;r barnen f&aring;r m&ouml;jlighet att reflektera kring etiska fr&aring;gor, tex n&auml;r vi arbetar med kameran som verktyg s&aring; introduceras den i samband med att barnen f&aring;r diskutera kring n&auml;r en vill vara med p&aring; bild/ inte, och hur vi kan ta reda p&aring; det och lyssna p&aring; vad den andre s&auml;ger.
&nbsp;
&nbsp;Utg&aring; fr&aring;n ert superstrukturschema och g&ouml;r en grovplanering f&ouml;r:
<ul style="margin-bottom: 11px;">
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 7.5pt; line-height: normal;">n&auml;r undervisningen ska ske under veckan: den planerade undervisningen kommer att ske i projektgrupper p&aring; m&aring;ndags- och onsdagsf&ouml;rmiddagar, samt vid m&ouml;tet f&ouml;re lunchen d&aring; vi samlas f&ouml;r att leka tillsammans. Den spontana undervisningen kommer att ske d&auml;remellan, s&auml;rskilt vid situationer d&auml;r det uppst&aring;r konflikter mellan barnen d&auml;r vi kommer att vara aktiva i att erbjuda barnen verktyg f&ouml;r att i l&auml;ngden kunna vara sj&auml;lvst&auml;ndiga i sin konflikthantering. Genom att st&ouml;tta och vara n&auml;rvarande i barnens konflikthantering kan vi ocks&aring; lyfta flera olika perspektiv vilket menar bidrar till barnens f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r olikheter. Vi kommer ocks&aring; att ta promenader tillsammans f&ouml;r att bes&ouml;ka de platser d&auml;r barnen bor med syftet att l&aring;ta dem visa upp n&aring;got eget och bidra med sina egna erfarenheter.&nbsp;</li>
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 7.5pt; line-height: normal;">vem som ska h&aring;lla i den planerade undervisningen:&nbsp;</li>
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 7.5pt; line-height: normal;">m&ouml;jliga milj&ouml;er/platser d&auml;r undervisningen ska bedrivas:&nbsp;I v&aring;ra undervisningsmilj&ouml;er inomhus fr&auml;mst; atelj&eacute;n, v&aring;r hemvist och byggrummet. Vi kommer ocks&aring; att bedriva undervisningen utomhus n&auml;r vi bes&ouml;ker varandras boenden.&nbsp;</li>
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 7.5pt; line-height: normal;">vilket material som ska underst&ouml;dja barnens l&auml;rande i projektet: &nbsp;</li>
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 7.5pt; line-height: normal;">hur vi delar in barnen i undervisningsgrupper:&nbsp;vi delar in barnen i 3 grupper om 7, 7 respektive 6 barn. Grupperna har vi valt utifr&aring;n kriterier som &aring;lder s&aring; att grupperna ska vara intrigerade, vi har ocks&aring; tittat p&aring; deras v&auml;nskapsrelationer och delat upp dem &auml;ven utifr&aring;n detta f&ouml;r att erbjuda dem nya sammanhang. Grupperna kommer att ses inomhus med 1 pedagog en grupp i taget.&nbsp;</li>
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 7.5pt; line-height: normal;">om undervisningsgrupperna &auml;r statiska eller r&ouml;rliga:&nbsp;grupperna kommer att vara statiska.&nbsp;</li>
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 7.5pt; line-height: normal;">hur vi s&auml;kerst&auml;ller att alla barn f&aring;r ta del av planerad undervisning i form av individuella l&auml;rloggar:&nbsp;genom att vid varje avdelningsreflektion g&aring; igenom l&auml;rloggarna i Skolplattformen och se vilka som har f&aring;tt/ inte f&aring;tt, samt unders&ouml;ka vad det kan bero p&aring; och vilka &aring;tg&auml;rder som beh&ouml;ver vidtas.&nbsp;</li>
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 7.5pt; line-height: normal;">p&aring; vilket s&auml;tt vi dokumenterar undervisningstillf&auml;llena och vem som ansvarar f&ouml;r att dokumentera vid de olika tillf&auml;llena:&nbsp;vi som har arbetsverktyget iPad dokumenterar genom fotografier fr&auml;mst och genom att skriva vad barnen g&ouml;r/ s&auml;ger. Vid de tillf&auml;llen vi arbetar med kameran som verktyg s&aring; dokumenterar barnen sj&auml;lva genom att rikta blicken mot vad de &auml;r intresserade av, och vi f&aring;r sedan titta&nbsp;</li>
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 7.5pt; line-height: normal;">vad vi riktar blicken mot n&auml;r vi dokumenterar:&nbsp;hur barnen interagerar&nbsp; med varandra - hur de pratar med varandra, hur de hanterar turtagning och hur de visar intresse f&ouml;r varandras g&ouml;rande.</li>
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 7.5pt; line-height: normal;">hur vi g&ouml;r barnens tankar och teorier synliga och p&aring; s&aring; s&auml;tt ger dem inflytande &ouml;ver projektet:&nbsp;genom att titta noga p&aring; hur de bygger relationer, lyssnar till varandra och genom att ta tillbaka dokumentationerna till barnen s&aring; att de sj&auml;lva f&aring;r reflektera &ouml;ver sina aktiviteter och tillf&auml;llen d&auml;r de arbetar tillsammans som grupp. Att s&auml;tta dokumentationer/ deras skapande ger dem ocks&aring; m&ouml;jlighet att f&aring; syn p&aring; sig sj&auml;lva som en del av kollektivet.</li>
</ul>
</div>

respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

Projekt TILLSAMMANS, Ugglan

Matriser i planeringen

Uppgifter