&nbsp;
&nbsp;
<h3>Arbetsomr&aring;de:</h3>
Under n&aring;gra veckor kommer vi att arbeta med Sveriges nationella minoritetsgrupper och dess spr&aring;k. Vi kommer att f&aring; f&ouml;lja 5 barn som representerar varje minoritetsgrupp i programmet "Andrea m&ouml;ter..." fr&aring;n UR.se och se en serie som heter Jakten p&aring; spr&aring;ket f&ouml;r att l&auml;ra oss mer om minoriteternas spr&aring;k.&nbsp;
Vad &auml;r en minoritetsgrupp? Vilka spr&aring;k talar de olika grupperna? Vad k&auml;nnetecknar dem? Vilka traditioner har de? &nbsp;Dessa fr&aring;gor och m&aring;nga fler kommer vi att arbeta med under n&aring;gra veckor.
<h3>Konkreta m&aring;l:</h3>
Du ska kunna:
- ber&auml;tta vilka de 5 nationella minoritetsgrupperna &auml;r
- ber&auml;tta vad som k&auml;nnetecknar en minoritetsgrupp. Vad m&aring;ste de uppfylla f&ouml;r att f&aring; bli kallad en minoritetsgrupp?
- Vilka lagar och regler skyddar minoritetsgrupperna.&nbsp;
- Vilka spr&aring;k talar de olika minoritetsgrupperna och hur m&aring;nga talar de spr&aring;ken?
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<h3>Bed&ouml;mning:</h3>
Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:
- j&auml;mf&ouml;ra de olika minoritetsgrupperna med varandra.
- ge exempel p&aring; nationella minoritetsspr&aring;k&nbsp;
- presentera den minoritet du jobbat med i din grupp.&nbsp;
<h3>Undervisning:</h3>
I detta arbetsomr&aring;de kommer vi att f&ouml;lja 5 barn i serien "Andrea m&ouml;ter". Ni tittar &auml;ven p&aring; en serie som heter Jakten p&aring; spr&aring;ket.
Begrepp vi kommer att tala om &auml;r:
- minoritet
- tradition
- f&ouml;rdom
- ursprungsbefolkning
- integration&nbsp;
Efter dessa filmserier kommer ni i grupper f&aring; jobba med en presentation av en de 5 minoritetsgrupperna.&nbsp; D&auml;r ni ska ha med vilket spr&aring;k de talar och dess historia. Hur m&aring;nga om tillh&ouml;r folkgruppen och hur de skyddas enligt svensk lag. Vi avslutar detta arbetsomr&aring;de med att du och din grupp redovisar presentationen f&ouml;r &ouml;vriga i klassen.&nbsp;
&nbsp;

Svenska

Samhällskunskap

Arbetsområde kring Sveriges nationella minoriteter för åk 4. 

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

Urfolket samerna och övriga nationella minoriteter i Sverige. De nationella minoriteternas rättigheter.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Språkbruk i Sverige och Norden. Några varianter av regionala skillnader i talad svenska. Några kännetecknande ord och begrepp i de nordiska språken samt skillnader och likheter mellan dem. Vilka de nationella minoritetsspråken är. 

 Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.

Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt. 

Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv, och beskriver då komplexa samband med välutvecklade och väl underbyggda resonemang.

Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett ändamålsenligt och effektivt sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.

Eleven kan ge exempel på nationella minoritetsspråk, föra enkla resonemang om språkliga varianter inom svenskan samt ge exempel på tydligt framträdande språkliga likheter och skillnader mellan svenskan och närliggande språk.

En studie av de nationella minoriteterna

Matriser i planeringen

Uppgifter