&nbsp;
<h1>Bakgrund och syfte</h1>
Vi har under en tid gjort en intresseinventering d&auml;r vi tittat extra mycket p&aring; vad barnen g&ouml;r och vad de verkar intresserade av. Det vi s&aring;g var att de flesta verkar intresserade av att bygga och konstruera. Vi k&auml;nde att det var ett projekt som vi skulle kunna f&aring; in m&aring;nga olika l&auml;roplansm&aring;l i och kunna arbeta en l&auml;ngre tid kring.
&nbsp;
<h1>M&aring;l</h1>
Att barnen f&aring;r k&auml;nna sig delaktiga kring&nbsp;utformningen av v&aring;ran milj&ouml;.
Att vi ser till barnens intressen.
Skapa en lustfylld, till&aring;tande milj&ouml; d&auml;r barnen kan m&ouml;tas och leka b&aring;de enskilt och tr&auml;na samarbete.
Utmana olika sinnen hos barnen.
Vi planerar f&ouml;r att f&aring; in m&aring;nga olika l&auml;roplansm&aring;l i arbetet. Vi best&auml;mmer vilka efter&nbsp;vad barnen&nbsp;g&ouml;r och pratar om kring arbetet runt projektet.
&nbsp;
<h1>Metod</h1>
Vad ska vi g&ouml;ra?
Vi introducerar projektet med hj&auml;lp av v&aring;r kompis Dutte.
Han vill ha hj&auml;lp med att skapa en milj&ouml; i v&aring;rat "lekrum"
Vi b&ouml;rjar med att titta p&aring; och bes&ouml;ka olika byggnader i v&aring;ran n&auml;rmilj&ouml;.
Hur ska vi g&ouml;ra?
Vi pratar med barnen om vad dom vill ha i byggmilj&ouml;n och utformar tillsammans med barnen.
Vi studerar olika byggnader och dess konstruktion.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
N&auml;r, var, vem?
Vi arbetar fr&auml;mst p&aring; torsdagar som kommer att vara v&aring;r projektdag men &auml;ven onsdagar som &auml;r v&aring;r skogsdag. D&auml;r kan vi v&auml;va in arbetet kring bygg och konstruktion.
&nbsp;Vi turas om att planera det arbetet.
&nbsp;
<h1>Dokumentation</h1>
&nbsp;
Vad och hur ska vi dokumentera?
Ex samtal med barnen, observationer, barnens alster, film, ljud, foto ...
Vem dokumenterar och n&auml;r?&nbsp;
&nbsp;
<h1>Analys och reflektion</h1>
Reflektionsfr&aring;gor som besvaras i rutan f&ouml;r analys och reflektion och inte h&auml;r i planeringen.
Hur gjorde vi?
Hur blev det?
Vilket l&auml;rande s&aring;g vi?
Vad beh&ouml;ver &auml;ndras till n&auml;sta g&aring;ng?
-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

Bygg och konstruktion!

Matriser i planeringen

Uppgifter