<h2>Syfte</h2>Du ska få en förståelse för grunderna i tal, begrepp, mönster, geometri, längd och vikt<h2>Konkretisering av mål</h2><p>Vi kommer att uppnå målen genom att arbeta med:</p><h2>Arbetssätt</h2><p> </p>
<ul>
<li>Vi går igenom nya moment gemensamt med konkret material på tavlan och på borden för att sedan befästa de nya kunskaperna genom jobb i matteboken eller med andra räkneuppgifter.</li>
<li>Vi jobbar med olika problemlösningsuppgifter beroende på vilken nivå man befinner sig på, parvis eller enskilt, och vi jobbar med problemlösning i smågrupper.</li>
<li>Vi tränar i mindre grupper</li>
<li>Vi spelar olika mattespel för att träna på t.ex. pengar.</li>
<li>När vi behöver arbetar vi med extrauppgifter med olika svårighetsgrader.</li>
<li>Vi använder även närområdet för att befästa kunskaperna.</li>
</ul><h2>Bedömning</h2><ul>
<li>Talen 0 – 10</li>
<li>Ordningstalen 1:a till 10:e</li>
<li>Tallinjen</li>
<li>Dubbelt och hälften</li>
<li>Olika geometriska former och jämföra skillnader och likheter på dessa.</li>
<li>Mönster</li>
<li>Likhetstecknet</li>
<li>Addition och subtraktion 0 – 10</li>
<li>jämföra längd och vikt</li>
<li>Räkna med pengar upp till 10</li>
Bedömningen sker kontinuerligt vid genomgångar, arbetet i boken eller med andra uppgifter och med diagnoser.</ul>

Matematik

Vi utgår ifrån matteboken Mattedetektiverna i vår undervisning. 


 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.

De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

 Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas

 Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt. 

 Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet. 

 Slumpmässiga händelser i experiment och spel. 

Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften. 

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer. 

Mattedetektiverna åk 1a ht20

Matriser i planeringen

Uppgifter