Skriv allt vad du redan har lärt dig om judendomen.t.ex.viktiga personerspråkhögtider

Religionsuppgift 17/1

<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
I undervisningen ges du m&ouml;jlighet att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:&nbsp;
<ul>
<li>beskriva vad en religion &auml;r och n&aring;gra centrala delar av de fem v&auml;rldsreligionerna</li>
<li>analysera hur kristendomen har p&aring;verkat och fortfarande p&aring;verkar det svenska samh&auml;llet</li>
<li>j&auml;mf&ouml;ra tv&aring; religioner</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>redog&ouml;ra f&ouml;r n&aring;gra av v&auml;rldsreligionernas centrala delar</li>
<li>redog&ouml;ra vad en religion &auml;r</li>
<li>anv&auml;nda information f&ouml;r att j&auml;mf&ouml;ra kristendomen med en annan religion</li>
<li>beskriva hur kristendomen har p&aring;verkat Sverige</li>
</ul>
Jag bed&ouml;mer din f&ouml;rm&aring;ga genom att:
<ul>
<li>klassrumsobservationer</li>
<li>l&auml;sa dina texter</li>
<li>lyssna p&aring; dig i samtal</li>
</ul>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
F&ouml;r att n&aring; m&aring;len arbetar vi med:
<ul>
<li>l&auml;sa olika texter</li>
<li>se p&aring; filmer</li>
<li>diskutera</li>
<li>ha genomg&aring;ngar</li>
<li>med hj&auml;lp av modeller j&auml;mf&ouml;ra religioner</li>
<li>i grupper och enskilt</li>
</ul>

Religionskunskap

Uppdaterad gemensam planeringsmall för Falkenbergs grundskolor från årskurs 1 till årskurs 9 ht-2018. 

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.

Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.

Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu. Kristna högtider och traditioner med koppling till kyrkoåret, till exempel sånger och psalmer.

Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.

Eleven har mycket goda kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna och visar det genom att föra välutveck­lade och nyanserade resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner.

Eleven visar även på enkla samband mellan konkreta religiösa uttryck och centrala tankegångar inom världsreligionerna. 

Eleven kan också föra välutvecklade och nyanserade resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för olika människor på ett sätt som för resonemanget framåt och fördjupar eller breddar det.

Eleven kan redogöra för några kristna högtider och traditioner och göra välutvecklade jämförelser mellan kristendomens betydelse för svenskt kultur­ och samhällsliv förr och nu.

Kristendomen och de fyra andra världsreligionerna

Matriser i planeringen

Uppgifter