<h3><span style="font-weight: bold;">Centrala inneh&aring;llet:</span></h3>
<ul>
<li>grundl&auml;ggande geometriska objekt och deras egenskaper</li>
<li>konstruktion av geometriska objekt</li>
<li>j&auml;mf&ouml;relse, uppskattning och m&auml;tning av l&auml;ngd</li>
<li>m&auml;tningar med anv&auml;ndning av nutida och &auml;ldre metoder&nbsp;</li>
<li>metoder f&ouml;r hur omkrets ber&auml;knas och uppskattas av geometriska figurer</li>
</ul>
<h3><span style="font-weight: bold;">M&aring;l f&ouml;r kapitlet:</span></h3>
<p><strong>Du kommer att utveckla kunskaper om:</strong></p>
<ul>
<li>att namnge och konstruera geometriska objekt</li>
<li>att j&auml;mf&ouml;ra, uppskatta och m&auml;ta l&auml;ngd</li>
<li>att omvandla l&auml;ngdenheter</li>
<li>att m&auml;ta och ber&auml;kna omkrets</li>
</ul>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><strong>Hur kommer vi att arbeta?</strong></h3>
<ul>
<li>Vi kommer att arbeta med<strong> probleml&ouml;sning, begrepp, metoder, kommunikation och resonemang</strong>.</li>
<li>Vi kommer att ha gemensamma genomg&aring;ngar i klassrummet.</li>
<li>Vi kommer att arbeta med olika par&ouml;vningar och grupp&ouml;vningar. Till exempel mattekluringar och mattespel.</li>
<li>Vi kommer att arbeta i matteboken.</li>
<li>Vi kommer arbeta med chromebook, Bingel&nbsp;</li>
</ul>
<h3><strong>Begrepp:</strong></h3>
<p>sida, parallellogram, l&auml;ngd, rektangel, omkrets, cirkel, kvadrat, h&ouml;rn, parallella, motst&aring;ende, l&auml;ngdenheter, romb, triangel och parallelltrapets</p>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><strong>Hur kommer vi att bed&ouml;ma?</strong></h3>
<ul>
<li>Formativ bed&ouml;mning under arbetets g&aring;ng, anpassning av undervisningen.</li>
<li>Vi arbetar med mini-whiteboards, tv&aring; och tv&aring;. D&auml;r eleverna f&aring;r resonera om olika uppgifter&nbsp;tillsammans och&nbsp;d&auml;rmed blir l&auml;rresurser f&ouml;r varandra.</li>
<li>Till varje kapitel finns ett test, summativ bed&ouml;mning. D&auml;r f&aring;r eleverna visa sina kunskaper utifr&aring;n kapitlets inneh&aring;ll och de matematiska f&ouml;rm&aring;gorna p&aring; olika niv&aring;.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Matematik

Koll på matematik 4A - kapitel 2

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer. 

 Grundläggande geometriska objekt däribland polygoner, cirklar, klot, koner, cylindrar, pyramider och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt. 

  Konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg. Skala och dess användning i vardagliga situationer.

 Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan bestämmas och uppskattas. 

 Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder. 

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

Koll på matematik 4A - kapitel 2

Matriser i planeringen

Uppgifter