Material, materiens kretslopp och klimatpåverkan för nyanlända

Under veckorna 40-48 kommer vi lära oss om atomens uppbyggnad (åk7-9), olika material med deras nedbrytningstider, indelning av material utifrån deras egenskaper, källsortering, återanvändning och återvinning. Vi lär oss om hur saker och ting hänger ihop i naturen och i samhället och att ingenting försvinner utan allt kommer att finnas kvar. Arbetet har både fokus på ämnesinnehåll och språkutveckling.

Syfte med undervisningen

Syftet är att eleverna skapar kunskaper om:

• vad alla material är byggda av?
• atomens uppbyggnad (åk 7-9 )
• vilka material olika föremål är tillverkade av.
• hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna som löslighet, brännbart, magnetism, surt, basiskt, utseende och om de flyter eller sjunker i vatten.
• källsortering 
• fossila bränsle 
• kolets kretslopp
• klimatförändring
• människans påverkan och de allvarliga konsekvenserna.
• nedbrytning
• Fotosyntes och cellandning
• samspel mellan levande organismer 
• användning av naturens resurser
• hur vi kan bidra till en hållbar utveckling
• att koppla ämnet till agenda 2030.

Så här kommer vi att arbeta

• Vi läser och går genom texter tillsammans i boken och på teams.
• Vi översätter svåra begrepp och texter till elevernas modersmål på avancerad läsare och inläsningstjänst.
• Vi tränar begrepp och bild på widgit.
• Vi diskuterar om vad vi kan om olika material och deras egenskaper.
• Vi ser på presentationer.
• Vi ser olika filmer om material och återvinning.
• Vi letar olika material i klassrummet.
• Vi gör enkla experiment.
• Vi går ut på fältstudie.
• Vi gör collage.
• Vi kommer att arbeta enskilt, i par och i grupp.
• Vi samtalar och diskuterar för att skapa en uppfattning om hur hållbar utveckling fungerar. 
• Vi kopplar vårt arbete med Agenda 2030 god hälsa, rent vatten och sanitet, hållbar energi, hållbar industri, hållbar konsumtion och produktion, bekämpa klimat förändringarna, hav och marina resurser, ekosystem och biologik mångfald.

Det här ska du lära dig

Olika material och deras egenskaper.

• Hur sorterar vi föremål efter deras egenskaper.
• Återvinning och återanvändning av olika material.
• Kretslopp.
• Kolets kretslopp och dess klimatpåverkan.
• Hur kan vi minska klimatpåverkan.
• Nedbrytning av organiskt material.
• Fotosyntes och cellandning.

 

Här är en lista med ord och begrepp som är viktiga för din förståelse av området

 

Ett experiment, en hypotes, en atom, en molekyl, basiska och sura ämnen, böjning, töjning, vridning, uppvärmning, nedkylning, metall, kompost, växthusgaser, atmosfär, jordskorpan, fossila bränsle, biogas, utsläpp, försurning, kretslopp, nedbrytning, nedbrytare, energi, fotosyntes och cellandning, förmultning, konsumtion, produktion, avskogningen, återvinning, återanvändning och en hållbar utveckling.

 

Hur ska jag som elev visa vad jag lärt mig? 

Genom ditt deltagande i diskussioner,  svara på relaterade frågor, undersökningar, grupparbete t.ex. att skapa collage och spela kahoot visar du dina förmågor.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,
• förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och
• kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen, i samhället och i människokroppen,
• förmåga att använda kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och

Centralt innehåll

• Näringskedjor och kretslopp i närmiljön. Djurs, växters och svampars samspel med varandra och hur några miljöfaktorer påverkar dem. Fotosyntes och cellandning.
• Människans beroende av och påverkan på naturen med koppling till naturbruk, hållbar utveckling och ekosystemtjänster. Naturen som resurs och vårt ansvar när vi nyttjar den.
• Lokala och globala ekosystem. Sambanden mellan populationer och tillgängliga resurser. Fotosyntes, cellandning, materiens kretslopp och energins flöden.
• Människans påverkan på naturen lokalt och globalt samt hur man på individ- och samhällsnivå kan främja hållbar utveckling. Betydelsen av biologisk mångfald och ekosystemtjänster.
• Indelning av ämnen och material utifrån egenskaperna löslighet, ledningsförmåga, surt eller basiskt.
• Fossila och förnybara bränslen och deras påverkan på klimatet.
• Råvarors förädling till produkter, till exempel metaller, papper och plast. Hur produkterna kan återanvändas eller återvinnas.
• Kolatomens egenskaper och kretslopp i naturen, i samhället och i människokroppen.
• Några produkters livscykler och påverkan på miljön.