Musik åk 4-6

I ämnet musik ges du möjlighet att utveckla din förmåga att:

Centralt innehåll åk 4-6:

Konkreta mål utifrån syfte & mål, centralt innehåll och kunskapskrav:

• kunna spela/klappa helnot, halvnot, 4-delsnot, 8-delsnot, 16-delsnot & 4-delspaus i fyra 4-dels takt
• känna till begreppen puls, takt & rytm, låg tonhöjd/hög tonhöjd, G-klav
• känna till dur- & moll-ackord och höra & förstå skillnaden mellan dem
• kunna tonernas namn i c-dur skala (C,D,E,F,G,A,B,C) & placera ut dem rätt i notsystemet utifrån G-klaven
• kunna bilda ett dur-ackord på klaviatur
• kunna bilda ett moll-ackord på klaviatur
• kunna spela en enkel melodi på klaviatur
• kunna spela några ackord på klaviatur
• kunna delta i gemensam sång
• kunna delta i gemensamt ensembelspel på rytminstrument & klanginstrument
• skapa en egen komposition med hjälp av rösten och/eller instrument och använda den musikaliska formen A A B A A B C B B
• kunna samtala & resonera om sitt eget musicerande
• kunna samtala & resonera om andras musicerande
• kunna uttrycka egna tankar & känslor om egna musikupplevelser
• kunna beskriva & ge exempel på hur musik kan påverka människor tex filmmusik, bakgrundsmusik i affärer, avslappningsmusik, dansmusik, politisk musik mm
• kunna känna igen några olika musikgenrer tex klassisk-, jazz-, folk-, rap-, pop-, musical-, opera & heavy metalmusik
• kunna beskriva karaktärsdrag inom några olika genrer tex klassisk-, jazz-, folk-, rap-, pop-, musical-, opera- & heavy metalmusik
• kunna känna igen några olika kulturers musik tex samisk musik, afrikansk musik & japansk/kinesisk musik
• kunna beskriva karaktärsdrag inom några olika kulturers musik tex samisk kultur, afrikansk kultur & japansk/kinesisk kultur
• kunna ge exempel på instrument från några olika instrumentgrupper

Så här kommer vi att arbeta:

• lära oss notvärden & andra musikaliska tecken
• spela rytmer på rytminstrument
• lära oss c-dur skala & notsystemet
• lära oss att bygga ackord
• spela enkla melodier & ackord på tonboxar & klaviatur
• sjunga
• skapa egen musik utifrån egna idéer genom att pröva olika musikaliska mönster & improvisation
• framföra musik inför andra
• samtala om sitt eget & andras musicerande
• lyssna på olika typer av musik och samtala om musikupplevelsen & musikens påverkan på människor
• lyssna på olika musikaliska genrer och lära oss om olika typiska karakträsdrag
• lära oss om de olika instrumentgrupperna stråk-, blås-, sträng-, tangent- & slagverksinstrument

Jag kommer bedöma din förmåga att:

• delta i gemensam sång
• spela melodi-, bas-, och slagverksstämma
• spela några enkla ackord som ackompanjemang
• spela & sjunga med tajming
• utifrån egna idéer skapa musik genom att utgå från enkla musikaliska mönster och bidra till en komposition
• resonera om eget & andras musicerande
• samtala om egna musikupplevelser
• beskriva & ge exempel på hur musik kan påverka människor
• urskilja & ge exempel på musikaliska karaktärsdrag från olika genrer & kulturer
• ge exempel på olika instrumentgrupper

Läroplanskopplingar

Syfte

• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
• skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och
• analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Centralt innehåll

• Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer.
• Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster, till exempel ackordföljder, perioder och kompmodeller.
• Imitation och improvisation med röst och instrument, rytmer och toner.
• Musikskapande med utgångspunkt i musikaliska mönster och former, till exempel ackordföljder och basgångar.
• Musikframföranden.
• Röst- och hörselvård vid musikaliska aktiviteter, till exempel uppvärmningsövningar.
• Hälsosamma ljudnivåer och olika typer av musikhörselskydd.
• Rösten som instrument för olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap.
• Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för melodi- och rytmspel eller för ackompanjemang.
• Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers och refräng som byggstenar för att komponera musik i olika genrer.
• Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar.
• Digitala verktyg för ljud- och musikskapande.
• Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan i olika sammanhang. Hur musik används för påverkan och rekreation och i olika rituella sammanhang.
• Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik.
• Musik till sammans med bild, text och dans. Hur olika estetiska uttryck kan samspela.
• Indelningen i stråk-, blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrument.
• Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika kulturer och deras musikaliska karaktärsdrag.