Dansteknik 1: Jazz

Den första tiden i kursen Dansteknik 1 kommer vi att arbeta med jazzdans som genre/stil. Lektionerna kommer innehålla uppvärmning, diagonal och koreografi. I slutet av momentet kommer vi att visa upp vår koreografi för publik med levande musik.

Dansteknik 1, Moment: Jazzdans

När vi arbetar med jazzdans kommer vi att fokusera mycket på teknikarbete (te.x. fotövning, plejeövning) samt inlärning av grundläggande begrepp. Vi kommer också att arbeta en hel del med styrka och stretch. En stor del av arbetet i detta moment innebär också memorering av rörelser, både vad gäller uppvärmning, diagonal och koreografi. Vi kommer att göra en koreografi till Alicia Keys "Good job" som sedan visas upp för publik. Vi övar till inspelad musik, men kommer också få möjligheten att dansa till levande musik, med hjälp av elever som läser musik- och sång som ind-valskurs. Vi kommer redovisa vårt arbete tillsammans på en konsert/uppvisning. I momentet kommer det också ingå att ni ska reflektera över ert arbete. 

Tidsram och Examinationsform

38	Tisdag	Uppvärmning, Pleje,Styrka, Pivit, Chaze, Pas de boure, Stretch
	Torsdag	Läxa: lyssna och läs texten till “Good job” Alicia Keys och maila till mig enligt instruktionen.
39	Tisdag	Vi lägger till fotövning, balans pirouette, börja på koreografin vers 1
	Torsdag	Repetera
40	Tisdag	Lägg refrängen på koreografin
41	Tisdag	Repetera
	Torsdag	Lägg till koreografi vers 2
42	Tisdag	Repetera
	Torsdag	Fortsätt med mer diagonaler och koreografi
43	Tisdag	Fortsätt med mer diagonaler och koreografi
	Torsdag	Lektion utgår (pga kuratorsarbete) Tiden får eleverna när vi har musikalveckan v.21.
44		HÖSTLOV
45	Tisdag	Fortsätt med mer diagonaler och koreografi
	Torsdag	Fortsätt med mer diagonaler och koreografi, eleverna arbetar mer självständigt framöver i uppvärmning, diagonaler och koreografi.
46	Tisdag	Fortsätt med mer diagonaler och koreografi
	Torsdag	Fortsätt med mer diagonaler och koreografi
47	Tisdag	Eleverna håller i lektionen själva - jag filmar
	Torsdag	Vara inne i sal Flexibel: repetera koreografin till uppvisning
48	Tisdag	Konsert/Uppvisning, Läxa: reflektionsdokument
	Torsdag	Bedömningssamtal och utvärdering av momentet jazz

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Teknikträningens koder och konventioner.
• Träningsprocessens olika delar, dvs. memorering av rörelser, kontinuerlig träning och arbete med placering. Metoder för att memorera rörelser och övningar. Hur man kan följa sin egen kunskapsutveckling i dansteknik.
• Grundläggande dansteknik i två eller flera genrer.
• Rörelsevokabulär och olika genrers konventioner, stildrag och kännetecken. Grundläggande kunskaper i placering.
• Grundläggande träning av kroppsminnet. Rörelsevokabulär i relation till tid och rum samt kvaliteter som tyngd och flöde. Dansteknikens formspråk.
• Grundläggande träning av den spatiala förmågan i relation till den egna kroppen och andra medverkande.
• Dansens relation till och samspel med ljud, tystnad och olika typer av musik, levande och inspelad, utifrån genrernas konventioner. Hur man följer musikens puls och taktarter.
• Grundläggande fysiska kunskaper om hur den egna kroppen fungerar. Hur skelett och muskler samverkar.
• Grundläggande träning i koordination, styrka och koncentration.
• Grundläggande begrepp, till exempel placering, rörelsekvaliteter som tyngd och flöde, musikalisk puls och taktarter samt dansgenrernas vokabulär.

Kriterier

• Eleven använder med säkerhet de koder, konventioner och instruktioner som används vid färdighetsträningen. I färdighetsträningen memorerar eleven med säkerhet rörelser samt korrektioner av placering. Dessutom gör eleven välgrundade och nyanserade reflektioner över den egna kunskapsutvecklingen.
• Eleven använder med viss säkerhet de koder, konventioner och instruktioner som används vid färdighetsträningen. I färdighetsträningen memorerar eleven med viss säkerhet rörelser samt korrektioner av placering. Dessutom gör eleven välgrundade reflektioner över den egna kunskapsutvecklingen.
• Eleven använder med viss säkerhet de koder, konventioner och instruktioner som används vid färdighetsträningen. I färdighetsträningen memorerar eleven med viss säkerhet rörelser samt korrektioner av placering. Dessutom gör eleven enkla reflektioner över den egna kunskapsutvecklingen.
• Eleven undersöker och utför med säkerhet rörelsevokabulär som relaterar till kvaliteterna tyngd och flöde samt anpassar dem till tid och rum enligt genrernas grundläggande formspråk. I dansen förhåller eleven med säkerhet spatialt den egna kroppen till genrernas konventioner och andra medverkande. Dessutom undersöker och följer eleven med säkerhet musikens puls och taktarter.
• Eleven undersöker och utför med viss säkerhet rörelsevokabulär som relaterar till kvaliteterna tyngd och flöde enligt genrernas grundläggande formspråk. I dansen förhåller eleven med viss säkerhet spatialt den egna kroppen till genrernas konventioner och andra medverkande. Dessutom undersöker och följer eleven med viss säkerhet musikens puls och taktarter.
• Eleven utför med viss säkerhet rörelsevokabulär som relaterar till någon av kvaliteterna tyngd eller flöde enligt genrernas grundläggande formspråk. I dansen förhåller eleven med viss säkerhet spatialt den egna kroppen till genrernas konventioner och andra medverkande. Dessutom följer eleven med viss säkerhet musikens puls och taktarter.
• Eleven utforskar i färdighetsträningen med gott resultat hur den egna kroppen fungerar. Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för hur den egna kroppen fungerar. Eleven tränar efter samråd med handledare koordination, styrka och koncentration. Eleven använder med säkerhet grundläggande begrepp och vokabulär i redogörelser och danstekniska övningar.
• Eleven utforskar i färdighetsträningen med tillfredsställande resultat hur den egna kroppen fungerar. Dessutom redogör eleven utförligt för hur den egna kroppen fungerar. Eleven tränar efter samråd med handledare koordination, styrka och koncentration. Eleven använder med viss säkerhet grundläggande begrepp och vokabulär i redogörelser och danstekniska övningar.
• Eleven utforskar i färdighetsträningen med tillfredsställande resultat hur den egna kroppen fungerar. Dessutom redogör eleven översiktligt för hur den egna kroppen fungerar. Eleven tränar i samråd med handledare koordination, styrka och koncentration. Eleven använder med viss säkerhet grundläggande begrepp och vokabulär i redogörelser och danstekniska övningar.
• När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav.
• När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.

Uppgifter

Bedömningsuppgift reflektion jazzdans

Endast för underlag. Du behöver inte göra något med denna uppgift.