Under detta omr&aring;de jobbar vi med ljudl&auml;ra, ljudteknik och h&ouml;rselv&aring;rd. Vi l&auml;r oss grunderna i ljudanl&auml;ggningen (PA), jobbar med b&aring;de analogt och digitalt mixerbord och sen j&auml;mf&ouml;r vi &auml;ven med verktygen i Logic. F&ouml;rutom f&ouml;rel&auml;sningar g&ouml;rs en uppgift med instuderingsfr&aring;gor och &auml;ven praktiskt arbete i Logic.
<h3>&nbsp;</h3>
<h3>Prelimin&auml;r tidsram och examinationsform</h3>
<table dir="ltr" style="table-layout: fixed; font-size: 10pt; font-family: arial, sans, sans-serif; width: 668px; height: 86px;" cellspacing="0" cellpadding="0"><colgroup><col width="50" /><col width="496" /><col width="530" /></colgroup>
<tbody>
<tr style="height: 21px;">
<td style="border-right: 3px double #cccccc; overflow: hidden; padding: 2px 3px; vertical-align: middle; text-align: center;" data-sheets-value="{&quot;1&quot;:3,&quot;3&quot;:38}">38</td>
<td style="border-top: 3px double #cccccc; border-right: 3px double #cccccc; border-bottom: 3px double #cccccc; overflow: hidden; padding: 2px 3px; vertical-align: bottom; background-color: #ffffff; font-family: Arial; font-weight: normal; color: #000000;" data-sheets-value="{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:&quot;Ljudl&auml;ra och h&ouml;rselv&aring;rd f&ouml;rel&auml;sning&quot;}">Ljudl&auml;ra och h&ouml;rselv&aring;rd f&ouml;rel&auml;sning</td>
<td style="border-top: 3px double #cccccc; border-right: 3px double #cccccc; border-bottom: 3px double #cccccc; overflow: hidden; padding: 2px 3px; vertical-align: top; background-color: #ff9900; font-family: Arial; font-weight: normal; white-space: normal; overflow-wrap: break-word;" data-sheets-value="{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:&quot;Ingen lektion (F&ouml;rest&auml;llningar p&aring; Saga-teatern)&quot;}">Ingen lektion (F&ouml;rest&auml;llningar p&aring; Saga-teatern)</td>
</tr>
<tr style="height: 21px;">
<td style="border-right: 3px double #cccccc; overflow: hidden; padding: 2px 3px; vertical-align: middle; text-align: center;" data-sheets-value="{&quot;1&quot;:3,&quot;3&quot;:39}">39</td>
<td style="border-right: 3px double #cccccc; border-bottom: 3px double #cccccc; overflow: hidden; padding: 2px 3px; vertical-align: top; background-color: #ffffff; font-family: Arial; font-weight: normal; white-space: normal; overflow-wrap: break-word;" data-sheets-value="{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:&quot;Mixerbordet och ljudanl&auml;ggningen f&ouml;rel&auml;sning&quot;}">Mixerbordet och ljudanl&auml;ggningen f&ouml;rel&auml;sning</td>
<td style="border-right: 3px double #cccccc; border-bottom: 3px double #cccccc; overflow: hidden; padding: 2px 3px; vertical-align: top; background-color: #ffffff; font-family: Arial; font-weight: normal; white-space: normal; overflow-wrap: break-word;" data-sheets-value="{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:&quot;Forts&auml;ttning ljudteknik. EQ-uppgift.&quot;}">Forts&auml;ttning ljudteknik. EQ-uppgift i Logic.</td>
</tr>
<tr style="height: 21px;">
<td style="border-right: 3px double #cccccc; overflow: hidden; padding: 2px 3px; vertical-align: middle; text-align: center;" data-sheets-value="{&quot;1&quot;:3,&quot;3&quot;:40}">40</td>
<td style="border-right: 3px double #cccccc; border-bottom: 3px double #cccccc; overflow: hidden; padding: 2px 3px; vertical-align: top; font-family: Arial; font-weight: normal; white-space: normal; overflow-wrap: break-word; color: #000000;" data-sheets-value="{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:&quot;Uppgift p&aring; Classroom om ljudl&auml;ra och h&ouml;rselv&aring;rd. Jobba p&aring; lektion, sen hemuppgift.&quot;}">Uppgift p&aring; Classroom om ljudl&auml;ra och h&ouml;rselv&aring;rd. Jobba p&aring; lektion, sen hemuppgift. Inl&auml;mning senast 6/10.</td>
<td style="border-right: 3px double #cccccc; border-bottom: 3px double #cccccc; overflow: hidden; padding: 2px 3px; vertical-align: top; background-color: #ff9900; font-family: Arial; font-weight: normal; white-space: normal; overflow-wrap: break-word;" data-sheets-value="{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:&quot;Studiedag&quot;}">Studiedag</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<div dir="ltr" style="margin-left: 0pt;" align="left">&nbsp;</div>

MUSMUS01

Musik

Musikproduktion 1: Ljudlära, ljudteknik & hörselvård

Musikproduktion 1

Grundläggande bearbetning av ljud med analog och digital teknik.

Koppling och styrning av ljudutrustning vid inspelningar och scenframföranden.

Arbetsmiljöfrågor med fokus på elsäkerhet, ergonomi, hörselvård, belysning, arbetstidsregler och arbetsmiljöregler.

Eleven bearbetar såväl analoga som digitala signaler och hanterar teknik för det med tillfredsställande resultat. Eleven beskriver grundläggande egenskaper hos flera medium som vanligen används för att sprida musik. Eleven väljer, kopplar ihop och styr en sammansatt ljudteknik för scenbruk och utför en ljuddesign efter samråd med handledare. Eleven beskriver utförligt och nyanserat flera inspelningstekniker, väljer och hanterar inspelningsutrustning i fria situationer och drar välgrundade och nyansanserade slutsatser om faktorer som påverkar det ljudtekniska resultatet. Dessutom förutser eleven svårigheter och anpassar sig för att utveckla resultatet.

Eleven bearbetar såväl analoga som digitala signaler och hanterar teknik för det med tillfredsställande resultat. Eleven beskriver grundläggande egenskaper hos några medier som vanligen används för att sprida musik. Eleven väljer, kopplar ihop och styr en sammansatt ljudteknik för scenbruk och utför en ljuddesign efter samråd med handledare. Eleven beskriver uförligt några inspelningstekniker, hanterar inspelningsutrustning i styrda situationer och drar välgrundade slutsatser om faktorer som påverkar det ljudtekniska resultatet.

Eleven bearbetar såväl analoga som digitala signaler och hanterar teknik för det med tillfredsställande resultat. Eleven beskriver grundläggande egenskaper hos något medium som vanligen används för att sprida musik. Eleven kopplar ihop och styr en given enkel ljudteknik för scenbruk och utför en ljuddesign i samråd med handledare. Eleven beskriver översiktligt någon inspelningsteknik, hanterar inspelningsutrustning i styrda situationer och drar enkla slutsatser om faktorer som påverkar det ljudtekniska resultatet.

Eleven redogör utförligt och nyanserat för och använder flera grundläggande begrepp för rumsakustik och ljudlära samt redogör utförligt och nyanserat för rumsakustiska förutsättningar i flera kända musikmiljöer.

Eleven redogör utförligt för och använder några grundläggande begrepp för rumsakustik och ljudlära samt redogör utförligt för rumsakustiska förutsättningar i några kända musikmiljöer.

Eleven redogör översiktligt för och använder något grundläggande begrepp för rumsakustik och ljudlära samt redogör översiktligt för rumsakustiska förutsättningar i någon känd musikmiljö.

Eleven planerar och genomför en musikproduktion i samarbete med andra och resultatet är tillfredsställande. Dessutom tar eleven några initiativ som utvecklar resultatet. Eleven uppvisar ett gott konstnärligt uttryck. Eleven redogör utförligt och nyanserat för upphovsrätt för konstnärliga verk och identifierar och beskriver utförligt och nyanserat några viktiga förutsättningar för en säker arbetsmiljö vid musikproduktion samt ger förslag på åtgärder för att förbättra arbetsmiljön vid musikproduktion.

Eleven planerar och genomför en musikproduktion i samarbete med andra, och resultatet är tillfredsställande. Dessutom tar eleven något initiativ som utvecklar resultatet. Eleven uppvisar ett konstnärligt uttryck. Eleven redogör utförligt för upphovsrätt för konstnärliga verk och identifierar och beskriver utförligt några viktiga förutsättningar för en säker arbetsmiljö vid musikproduktion.

Eleven planerar och genomför en musikproduktion i samarbete med andra, och resultatet är tillfredsställande. Eleven uppvisar ett visst konstnärligt uttryck. Eleven redogör översiktligt för upphovsrätt för konstnärliga verk och beskriver översiktligt någon viktig förutsättning för en säker arbetsmiljö vid musikproduktion.

Musikproduktion 1: Ljudlära, ljudteknik & hörselvård

Matriser i planeringen

Uppgifter