Kultur- och idéhistoria: Övergången mellan antiken och medeltiden

Vi ska nu arbeta med antiken och medeltidens kultur- och idéhistoria! Fokus kommer att ligga på Rom och själva övergången från antiken till medeltiden.

Tidsram och examinationsform

 

Vecka	Måndagar	Fredagar
35		Antikens idéhistoria
36	Gruppdiskussioner, antiken genomgång	Antikens konst och arkitektur
37	Antikens musik	Medeltidens idéhistoria
38	Medeltiden genomgång	Medeltidens musik och mosaik
39	Medeltidens litteratur och arkitektur	Studiebesök Linköpings Domkyrka
40	Filmvisning: I rosens namn	Filmvisning: I rosens namn
41	Fördjupningsuppgift epokövergång	Fördjupningsuppgift epokövergång
42	Fördjupningsuppgift epokövergång	PROV 16/10 Övergången antiken-medeltiden

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Huvuddragen i kultur- och idéhistorien med tyngdpunkt i den västerländska utvecklingen och i de föreställningar och konstnärliga uttryck som pekar mot nutid.
• Kulturuttryck från olika epoker och kultursfärer.
• Samband mellan kulturuttryck, tankeströmningar och samhällsförändringar under olika kulturella epoker.

Kriterier

• Eleven redogör utförligt och nyanserat för huvuddragen i kultur- och idéhistorien från antiken till i dag samt för välgrundade och nyanserade resonemang kring epokindelning och viktiga epokbegrepp. Eleven redogör också utförligt och nyanserat för olika företeelser inom kultur- och idéhistorien. I redogörelserna använder eleven med säkerhet relevanta begrepp och teorier. Dessutom förklarar eleven utförligt och nyanserat samband mellan kulturuttryck, tankeströmningar, teknikutveckling och samhällsförändringar under olika kulturella epoker. Eleven sätter in olika företeelser inom kultur- och idéhistorien i ett större sammanhang genom att göra välgrundade och nyanserade kopplingar till paralleller i historien och samtiden.
• Eleven redogör utförligt för huvuddragen i kultur- och idéhistorien från antiken till i dag samt för välgrundade resonemang kring epokindelning och viktiga epokbegrepp. Eleven redogör också utförligt för olika företeelser inom kultur- och idéhistorien. I redogörelserna använder eleven med viss säkerhet relevanta begrepp. Dessutom förklarar eleven utförligt samband mellan kulturuttryck, tankeströmningar, teknikutveckling och samhällsförändringar under olika kulturella epoker. Eleven sätter in olika företeelser inom kultur- och idéhistorien i ett större sammanhang genom att göra välgrundade kopplingar till paralleller i historien och samtiden.
• Eleven redogör översiktligt för huvuddragen i kultur- och idéhistorien från antiken till i dag samt för enkla resonemang kring epokindelning och viktiga epokbegrepp. Eleven redogör också översiktligt för olika företeelser inom kultur- och idéhistorien. I redogörelserna använder eleven med viss säkerhet relevanta begrepp. Dessutom förklarar eleven översiktligt samband mellan kulturuttryck, tankeströmningar, teknikutveckling och samhällsförändringar under olika kulturella epoker. Eleven sätter in olika företeelser inom kultur- och idéhistorien i ett större sammanhang genom att göra enkla kopplingar till paralleller i historien och samtiden.

Uppgifter

Bedömning: Övergången antiken - medeltiden

Endast för underlag, du behöver inte göra någon med denna uppgift.