Geografi Europa

Europa, vi ska fördjupa oss i kartkunskap om länder, öar, berg, regioner och huvudstäder. Vi ska också lära oss om europeiska natur- och kulturlandskap samt titta på fördelningen av Europas befolkning. Vi kommer även arbeta med ojämlika levnadsvillkor, naturresurser och hur dessa kan förbättras. Dessutom hur vi i vår vardag kan bidra till en hållbar utveckling.

Arbetssätt

Vi utgår från boken Upptäck Europa.

Vi ser på faktafilmer och tränar kartkunskap digitalt på seterrra.se

Vi arbetar i grupp för att diskutera men också enskilt för att fördjupa våra kunskaper.

Bedömning

Det är alltid viktigt att du deltar i samtal och diskussioner under lektionerna. 

Du utför dina uppgifter och visar på så sätt vad du lärt dig.

Vi kommer ha flera små tester under arbetets gång.

Läroplansmål

Syfte

• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
• värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
• Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.
• Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.
• Namn och läge på övriga Europas länder samt viktigare öar, vatten, berg, regioner och orter.
• Insamlingar och mätningar av geografiska data från närområdet, till exempel åldersfördelning, trafikflöden och vattenförbrukning.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
• Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.
• Ojämlika levnadsvillkor i världen, till exempel olika tillgång till utbildning, hälsovård och naturresurser samt några bakomliggande orsaker till detta. Enskilda människors och organisationers arbete för att förbättra människors levnadsvillkor.