Om arbetet:&nbsp;
Judendomen &auml;r en av de allra &auml;ldsta v&auml;rldsreligionerna och har flera gemensamma drag med kristendom och islam, vilka tillsammans utg&ouml;r de abrahamitiska religionerna. I arbetsomr&aring;det kommer du att f&aring; l&auml;ra dig om den judiska historien, vad judar tror p&aring; och hur de ut&ouml;var sin religion. Vi kommer att arbeta varierat med genomg&aring;ngar, faktatexter, filmer, arbetsuppgifter och diskussioner. Du kommer att f&aring; visa dina kunskaper och f&ouml;rm&aring;ga att resonera p&aring; lektionerna och p&aring; ett prov.
Att kunna:
Judendomens historia: Redog&ouml;ra f&ouml;r Abrahams och Moses betydelse f&ouml;r judendomen, samt Israels splittring &aring;r 70, s. 73-78, Begreppa: Vilka var Abraham och Mose?
Judendomens skrift: Tanach: Redog&ouml;ra f&ouml;r vad Tanach, Tora och Talmud inneh&aring;ller, s. 79-84, Begreppa:&nbsp;Tanakh
L&auml;ran: Synen p&aring; Gud, m&auml;nniskan, v&auml;rlden, det judiska folket och Messias, s. 85-87, Begreppa: Vad tror judar?
Riktningar: J&auml;mf&ouml;ra de olika inriktningarna, s. 88-89
Vardag och h&ouml;gtid:&nbsp;Redog&ouml;ra f&ouml;r judiska h&ouml;gtider och traditioner, s. 90-97, Begreppa:&nbsp;Heliga handlingar inom judendomen, H&ouml;gtider inom judendomen
Etik och moral: Kunna ta st&auml;llning och motivera sitt svar i olika etiska och moraliska fr&aring;gor.
Anteckningar och &ouml;vningar
&nbsp;
F&ouml;ljande kommer att bed&ouml;mas
<ul>
<li>
Religioner och andra v&auml;rlds&aring;sk&aring;dningar: Dina kunskaper om judendomen och din f&ouml;rm&aring;ga att resonera kring vad religion betyder f&ouml;r m&auml;nniskor.
</li>
<li>Religion: Din f&ouml;rm&aring;ga att resonera kring hur religion och samh&auml;lle h&auml;nger ihop och skillnaden mellan olika tolkningar inom religionen.</li>
<li>
Etik och livsfr&aring;gor: Din f&ouml;rm&aring;ga att resonera om fr&aring;gor som r&ouml;r etik och moral.
 </li>
</ul>

Religionskunskap

Planeringsmall för Norretullskolan i Kristianstad

Bedömningsmatris planering, Norretullskolan

kunskaper om religioner och andra livsåskådningar samt om olika tolkningar och varierande praktiker inom dessa,

förmåga att kritiskt granska frågor som rör relationen mellan religion och samhälle, och

förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv.

Vad religion och livsåskådning kan betyda för människors behov av mening, gemenskap, identitet och förståelse av omvärlden.

Centrala tankegångar inom kristendom, islam, judendom, hinduism och buddhism.

Likheter och skillnader i religiösa tolkningar och praktiker mellan och inom olika religioner. Huvudinriktningar inom kristendom och andra religioner.

Tolkning av och samtal om religiös och livsåskådningsmässig symbolik och mening i Bibeln och andra religiösa urkunder, samt i ritualer och estetiska uttryck.

Religionernas uppkomst, spridning och geografiska utbredning i dag.

Konflikter och samförstånd mellan olika religiösa och olika sekulära synsätt, till exempel i frågor om religionsfrihet, sexualitet och synen på kvinnors och mäns roller.

Grundprinciper inom några etiska modeller, till exempel konsekvensetik och pliktetik.

Analys av och reflektion över etiska frågor utifrån elevernas egna argument samt utifrån tolkningar inom religioner och andra livsåskådningar och utifrån etiska modeller. Sådana frågor kan till exempel handla om frihet, rättvisa och solidaritet.

Samtal om och reflektion över livsfrågor utifrån elevernas egna tankar samt utifrån tolkningar inom religioner och andra livsåskådningar. Sådana frågor kan till exempel handla om identitet, kärlek, sexualitet och meningen med livet.

Eleven visar grundläggande kunskaper om religioner och andra livsåskådningar. Eleven för enkla resonemang om likheter och skillnader i centrala tankegångar och religiösa praktiker mellan och inom olika religioner samt om vad religion och livsåskådning kan betyda för människor.

Eleven för enkla resonemang om frågor som rör relationen mellan religion och samhälle.

Eleven för enkla resonemang om etik, moraliska frågor och livsfrågor.

Eleven visar goda kunskaper om religioner och andra livsåskådningar. Eleven för utvecklade resonemang om likheter och skillnader i centrala tankegångar och religiösa praktiker mellan och inom olika religioner samt om vad religion och livsåskådning kan betyda för människor.

Eleven för utvecklade resonemang om frågor som rör relationen mellan religion och samhälle.

Eleven för utvecklade resonemang om etik, moraliska frågor och livsfrågor.

Eleven visar mycket goda kunskaper om religioner och andra livsåskådningar. Eleven för välutvecklade resonemang om likheter och skillnader i centrala tankegångar och religiösa praktiker mellan och inom olika religioner samt om vad religion och livsåskådning kan betyda för människor.

Eleven för välutvecklade resonemang om frågor som rör relationen mellan religion och samhälle.

Eleven för välutvecklade resonemang om etik, moraliska frågor och livsfrågor.

Judendomen

Matriser i planeringen

Uppgifter