Franska revolutionen

I den här kursen får du lära dig fakta om franska revolutionen samt konsekvenser av revolutionen. Vi kommer även diskutera olika ideologier.

Franska revolutionen

Lärobok: SOS historia

Mål:

Ø känna till hur makten och samhällsklasserna såg ut före revolutionen

Ø känna till några faktorer som orsakade revolutionen

Ø känna till händelseförloppet

Ø känna till följderna av revolutionen

Ø känna till några kända personer från revolutionstiden

Ø  Ha åsikter, exempel, jämförelser och argument i den intressanta frågan: Rätt eller fel med revolution?

 

Förmågor:

·        Använda historisk referensram

·        Granska källkritiskt

·        Reflektera över användning av historia

·        Använda historiska begrepp

 

Arbetsplan:

1, Föreläsning kring orsaker till revolutioner samt konsekvenser. Föreläsning kring ideologier

2, 

a, Läs s. 190 och studera bilden. Berätta om de tre ständerna i Frankrike. Berätta om varför de var missnöjda. Rita en modell över hur makten såg ut i Frankrike.

b, Läs s. 191 och berätta om när revolutionen började (år och datum) och varför den började just det året.

c,  Läs s. 191! Demokrati är ett fint ord! Vad är demokrati? Var Frankrike demokratiskt innan revolutionen? Motivera med hjälp av fakta från texten.

d,  Läs s. 192 och förklara vad nationalförsamlingen är och varför den bildades.

e,  Läs s. 193-194 och berätta om händelseförloppet. Vad är ”Deklarationen om de mänskliga rättigheterna”?

f,  Läs s. 196. Det blir krig! Två länder anfaller Frankrike! Berätta om vad som händer i Frankrike. Vad händer med kungen?

g, Läs s. 197. Vad menas med ”Skräckväldet”? Berätta om Robespierre. Vad händer med kungen? Vad är en giljotin?

h, Läs s. 198. Hur slutar revolutionen? Varför var revolutionen viktig? Vilka var de tre slagorden?

i, Läs s. 199-202 och skriv ett personporträtt om Napoleon Bonaparte, tänk på honom som person, hans liv och hans gärningar.

j, Hur har eftervärlden använt händelserna och budskapet från franska revolutionen?

k, Vilken källa har du använt för faktainhämtning? Är den trovärdig? Diskutera.

l,  Fundera på vad du tycker om revolution! Är det bra med revolution? Gjorde fransmännen rätt? När är det rätt? När är det fel? Finns det andra exempel på bra och dåliga revolutioner i historien eller i dagens värld? Är det rätt att använda våld för att få det bättre?