Broderi åk 9

Om du väljer att brodera i åk 9 är detta planeringen. Väljer du joggingtröja istället struntar du i denna uppgift.

Planering för årskurs 9 i textilslöjd   

Broderi

Vad: 

Uppgiften i åk 9 är att arbeta med fritt broderi. Fritt broderi betyder att du broderar efter uppritade linjer på ett tyg och fyller ytor med olika sorters stygn. Broderimotivet har du designat själv.

 

Hur: 

Du ritar ett motiv som du för över till tyg med hjälp av markeringspapper. Du kan använda slätt bomullstyg eller linnetyg med struktur som båda finns i olika färger. Du väljer olika broderistygn till motivet med hjälp av Slöjdlexikon. Det finns många olika typer av stygn att välja mellan och med olika svårighetsgrad. Det finns stygn som passar att sy olika tjocka linjer med och stygn att fylla ytor med. Du kan brodera några enkla stygn om du vill göra ett enklare arbete. Vill du brodera med en högre svårighet så väljer du också några mer komplicerade stygn. Genom egen design av motiv kan du göra ditt broderi personligt.

 

När broderiet är klart gör du en montering med hjälp av symaskin. Du kan göra en enkel kuddmontering genom att sy fast en baksida. Du kan göra en mer komplicerad kuddmontering genom att sy en ram runt om.  Du kan också välja göra någon annan sorts montering.

Förutom muntliga instruktioner kommer du att använda skriftliga och filmade. 

Varför: 

Syftet med detta arbete är att du ska träna på att brodera olika sorters stygn. Hur du väljer stygn beroende på svårighetsgrad och vad stygnet passar till, tex linjer eller att fylla ytor med. Hur man för över ett motiv till tyg. Hur man broderar med hjälp av skrivna och filmade instruktioner. Du ska också i detta arbete träna på att använda symaskin genom att sy en montering.

 

Utdrag ur läroplanen: 

Syftet med slöjd är att du ska utveckla din förmåga att: 

·        Formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker

·       Välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets-och miljöaspekter

·       Analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp och tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck 

 

Redovisning/bedömning: 

Du lämnar in ditt färdiga arbete tillsammans med utvärdering som du skriver i Slöjdportfolio.  Inlämning sker senast i maj 2021.

 

Du hittar bedömningsmatris på Teams.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Utvecklade former av hantverkstekniker, till exempel gjutning, vävning och svarvning. Begrepp som används i samband med dessa.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.
• Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.