Sjö och skog

Djur och natur i sjö och skog. Djur och natur i närområdet i Getinge. Samarbete med Naturskolan i Halmstad kommun.

Planering i ämnena NO och Svenska vecka 41 - 47 - 2020

Grundsärklassen åk 4 - 9 startar upp ett samarbete med Naturskolan i Halmstad med start vecka 41.

Ett tillfälle vid Ön och sex tillfällen i Getinges närområde.

Du kommer att besöka Naturskolan på Gården Ön vid Torvsjön där du kommer att få göra olika aktiviteter.

Du kommer att få lära dig om vilka växter, djur och insekter som lever i sjö och skog.

Du kommer att göra fältstudier, undersöka, sortera i närområdet och dess våtmarker. Använda håvar, luppar och kikare samt lära dig hur man använder ett Trangiakök och säkerheten kring stormkök.

Läsa och lyssna på faktatexter om sjö och skog samt se olika faktafilmer, använda apparna Legimus och Ugglo.

Kommunikationskartor.

Skriva i programmet Word och Symwriter som ger dig text. och bildstöd samt talsyntesstöd vid uppläsning av dina texter.

Dokumentera med Ipad fotografera och skriva elevnära texter.

Lycka till Louise och Anki

     

                                                                                                                             Suseån 

                                    

                                                

 

                                                       

https://www.halmstad.se/barnutbildning/stodtillbarnochelever/halmstadsnaturskola.3413.html

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• jämföra och reflektera över mönster och strukturer i naturen,
• läsa, förstå och reflektera över olika texter,

Centralt innehåll

• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras.
• Livscykler hos några växter och djur.
• Fältstudier, experiment och sorteringar.Hur de genomförs och används för att undersöka närmiljön.
• Dokumentation och redovisning av undersökningar och sorteringar med hjälp av skrift, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
• Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterande ämnena för att, till exempel för att samtala om människa, djur och natur och för att utvärdera arbetsprocesser.
• Ekosystem i närmiljön och hur växter och djur samspelar med varandra och med miljön. Fotosyntes och förbränning.
• Fältstudier, experiment och sorteringar samt hur de genomförs och används för att undersöka närmiljön.
• Dokumentation och redovisning av undersökningar och sorteringar med hjälp av skrift, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
• Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterande ämnena för att, till exempel, samtala om människa, djur och natur och för att utvärdera arbetsprocesser.
• Hur man kan använda omskrivningar och visuell förstärkning, till exempel bilder och tecken, för att förstå och göra sig förstådd.
• Skrivverktyg. Hur till exempel ordbehandlingsprogram med bildstöd och talsyntes kan användas när man skriver.
• Beskrivande och förklarande texter för barn, till exempel faktatexter, och hur deras innehåll kan organiseras.
• Skrivverktyg. Hur till exempel ordbehandlingsprogram med stavningskontroll kan användas när man skriver.
• Digitala verktyg för kommunikation.
• Ord, symboler, begrepp och kroppsspråk som används för att uttrycka budskap.

Uppgifter

Text - och bildstöd via Symwriter.

Naturskolan v 41.pdf