<h2>Syfte</h2>
<p>Du kommer att f&aring; utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>Springa, hoppa, kasta, f&aring;nga, &aring;la, rulla, kl&auml;ttra, h&auml;nga.</li>
<li>Leka p&aring; egen hand och tillsammans med andra.</li>
<li>F&ouml;rst&aring; lekarnas regler och handla utifr&aring;n dessa.</li>
<li>Ta ansvar, t.ex. samlas i ringen, lyssna vid genomg&aring;ng, ta h&auml;nsyn till de andra eleverna, h&aring;lla ordning p&aring; dina kl&auml;der.</li>
<li>Prova p&aring; att instruera och leda n&aring;gon aktivitet i klassen.</li>
<li>F&ouml;rst&aring; allemansr&auml;tten och vistas utomhus p&aring; ett s&auml;kert och naturligt s&auml;tt.</li>
<li>Bli medveten om risker vid vid olika fysiska aktiviteter och veta hur du ska hantera dessa.</li>
</ul>
<h2>Det h&auml;r kommer undervisningen att inneh&aring;lla</h2>
<p>Olika &ouml;vningar med:</p>
<ul>
<li>r&ouml;relse tex.&nbsp;redskapsbanor,&nbsp;gymnastik, lekar m.m.</li>
<li>lekar med boll.</li>
<li>olika lagspel.</li>
<li>prova p&aring; friidrott.</li>
<li>danser och r&ouml;relse till musik.</li>
<li>orientering p&aring; skolg&aring;rden.</li>
<li>friluftsliv, utevistelse och allemansr&auml;tten.</li>
<li>s&auml;kerhet, h&auml;nsynstagande och samarbete.</li>
<li>simning</li>
<li>n&ouml;dsituationer vid vatten, isar&nbsp;och&nbsp;p&aring; skolan; F&ouml;rsta hj&auml;lpen</li>
<li>samtal och resonemang om idrottens p&aring;verkan av h&auml;lsan samt f&ouml;rebyggande av skador.</li>
<li>vara med och &ouml;nska och delvis leda delar av lektioner.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Det h&auml;r vill vi att du ska l&auml;ra dig</h2>
<p>Kroppskontroll<br />Lyssna p&aring; instruktioner och delta&nbsp;efter b&auml;sta f&ouml;rm&aring;ga i alla olika moment p&aring; idrottslektionerna.<br />V&auml;nta p&aring; din tur och kunna&nbsp;samspela med dina klasskamrater.<br />F&ouml;lja regler och acceptera att f&ouml;rlora ibland vid olika lekar och spel.<br />Sk&ouml;ta om din egen hygien med att byta kl&auml;der, duscha och ta&nbsp;ansvar f&ouml;r&nbsp;dina saker.<br />F&ouml;rst&aring; att idrottsaktiviteter kan f&ouml;rb&auml;ttra h&auml;lsan.<br />F&aring; vattenvana och l&auml;ra dig simma.<br />Vistas ute i naturen, ta h&auml;nsyn till naturen och anv&auml;nda l&auml;mplig kl&auml;dsel.<br />K&auml;nna till n&aring;got om allemansr&auml;tten.<br />F&ouml;rst&aring; och kunna orientera med hj&auml;lp av en enkel karta &ouml;ver skolg&aring;rden.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Vi anv&auml;nder matrisen och g&ouml;r kontinuerliga bed&ouml;mningar av dina olika f&ouml;rm&aring;gor i &auml;mnet idrott. Bed&ouml;mning sker i form av l&auml;rarobservationer och aktivt deltagande.</p>

Idrott och hälsa

Bedömningmatris i Idrott för årskurs 2-3

Idrott och Hälsa 

 röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang, 

 genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och 

 förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten. 

 Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus. 

 Enkla lekar och danser och deras regler. 

 Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik. 

 Lekar och rörelser i vatten. Att balansera, flyta och simma i mag- och ryggläge. 

 Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av lek, hälsa, natur- och utevistelser. 

 Att orientera sig i närmiljön och enkla kartors uppbyggnad. Begrepp som beskriver rumsuppfattning. 

 Lekar och rörelse i natur- och utemiljö. 

 Säkerhet och hänsynstagande i samband med lekar, spel och vid natur- och utevistelser. 

Idrott och Hälsa åk 1-3

Matriser i planeringen

Uppgifter