Besvara följande uppgifter så bra och noga du kan.

Frihetstiden

<h2>M&aring;l kopplat till l&auml;roplanen</h2>
<h2>Undervisning</h2>
Du ska under detta arbetsomr&aring;de&nbsp;f&aring; en inblick i vad som h&auml;nde med Sverige under 1700-talet.. Hur det var att leva i st&auml;derna och p&aring; landet. Du skall kunna anv&auml;nda begrepp som h&ouml;r till tiden s&aring;som&nbsp;"hattar" och "m&ouml;ssor"? Vad var skiftesreformen och hur f&ouml;r&auml;ndrades det f&ouml;r b&ouml;nderna? Du ska l&auml;ra dig vad Ostindiska kompaniet var. Du ska &auml;ven l&auml;ra dig fakta om Gustav den III:s liv och hur han avled. Du kommer att bli bekant med k&auml;nda personer&nbsp;bland annat&nbsp;Carl von Linn&eacute;, Anders Celsius, Eva Ekeblad, C&nbsp;M Bellman,&nbsp;Jonas Alstr&ouml;mer mfl.&nbsp; Kunna g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser/skillnader mellan att leva som man, kvinna och barn nu som d&aring;. Ha kunskap om viktiga h&auml;ndelser som intr&auml;ffade utanf&ouml;r Sveriges gr&auml;nser. Du kommer att skaffa dig kunskaper genom att: - repetera f&ouml;reg&aring;ende historiska perioder som vi har l&auml;st tidigare.
- titta p&aring; filmer som handlar om Frihetstiden, Gustav III och andra k&auml;nda personer fr&aring;n denna tid.
- skriftligt redog&ouml;ra om likheter och skillnader f&ouml;r barn, kvinnor och m&auml;n.
- j&auml;mf&ouml;ra frihetstiden med nutiden. Du ska t&auml;nka dig som att du lever p&aring; frihetstiden.
- anv&auml;nda olika k&auml;llor&nbsp;
&nbsp;

Historia

HISTORIA Lgr11

Jordbrukets omvandling och dess konsekvenser för människor.

Den stora folkökningen samt dess orsaker och konsekvenser för olika människor och grupper.

Framväxten av parlamentarism, partiväsen och nya lagar i Sverige.

Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.

Eleven har grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och ge­stalter under olika tidsperioder.

Eleven visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar.

Eleven kan undersöka utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor och beskriver då enkla sam­ band mellan olika tidsperioder.

Eleven visar också hur någon av utvecklingslinjerna har påverkat vår samtid, och motiverar sitt resonemang med enkla och till viss del underbyggda hänvisningar till det förflutna.

Eleven kan tolka och visa på spår av historien i vår tid och föra enkla resonemang om varför det finns likheter och skillnader i olika framställningar av historiska händelser, personer och tidsperioder.

 I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan eleven använda historiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan använda historiskt källmaterial för att dra enkla slutsatser om människors levnadsvillkor, och för då enkla resonemang om källornas användbarhet.

Sverige under 1700-talet

Matriser i planeringen

Uppgifter