Material och ämnen i vår omgivning

Vilka föremål i klassrummet är gjorda av trä? Flyter ett mynt? Vad fastnar på en magnet? Till vad används elektricitet? I vårt arbetsområde undersöker vi hur olika föremål och material kan sorteras utifrån egenskaper, utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker. Vi reflekterar också över vilka material som har använts genom vår historia och vi lär oss hur olika material kan källsorteras.

Vad ska vi lära oss?

Vilka material finns i vår omgivning och till vad används de?

Vilka egenskaper har olika material?

Vilka material har använts genom vår historia och till vad har de använts?

Hur kan olika föremål källsorteras?

Vilka föremål flyter och vilka sjunker?

Vilka föremål fastnar på en magnet?

Vilka material leder elektricitet?

Hur gör vi/Undervisning?

Du kommer att få:

- undersöka olika material och föremål samt resonera kring dess användningsområden.

- titta på filmer som handlar om material och ämnen i vår omgivning och hur dessa material kan förändras.

- planera, genomföra och dokumentera undersökningar/experiment utifrån begreppen fråga, hypotes, resultat och slutsats.

- följa upp dina undersökningar/experiment genom att göra jämförelser mellan dina och andras resultat.

Hur ser vi att du har lärt dig/Bedömning?

Du dokumenterar ditt arbete genom att skriva, rita och fotografera.

Du deltar aktivt i olika diskussioner och undersökningar.

Läroplansmål

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten.
• Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
• Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras.
• Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.