&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301671639&amp;lppId=3875822668" width="100" height="92" />
<h2>Var &auml;r vi?</h2>
Barnen har ett stort intresse f&ouml;r lek. De yngsta leker typiska toddlarlekar som exempelvis h&auml;rmas, leker med en vuxen, dansar och r&ouml;r p&aring; sig. De vill g&auml;rna ta leksaker fr&aring;n varandra, det &auml;r precis som att leksaken som "f&aring;tt liv" blir intressant. De yngsta barnen leker bredvidlekar. De &auml;ldre barnen leker rollekar, fantiserar och skapar egna lekv&auml;rldar f&ouml;r sig sj&auml;lva men ocks&aring; tillsammans. Emellan&aring;t blir det konflikter i leken som m&aring;nga av barnen l&ouml;ser sj&auml;lva med olika strategier. Pedagogerna finns till och st&ouml;ttar s&aring; de vet hur leken kan forts&auml;tta p&aring; b&auml;sta s&auml;tt. Leken handlar om att l&auml;ra sig m&aring;nga olika saker med sig sj&auml;lv, med andra och om varandra.&nbsp;
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=6276178749&amp;lppId=6172833194" />
&nbsp;
&nbsp;
Hj&auml;lpfr&aring;gor: Samlad beskrivning av nul&auml;get. Var befinner&nbsp;barngruppen sig&nbsp;i f&ouml;rh&aring;llande till v&aring;ra fokusomr&aring;den/lokala m&aring;l/styrkort? Vad leker och utforskar&nbsp;barnen? Vilka behov/intressen visar barnen?&nbsp;Hur vet vi det?
&nbsp;
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301672808&amp;lppId=3875822668" width="100" height="90" />
<h2>Vart ska vi?</h2>
<ul style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 11px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;">
<li style="box-sizing: border-box; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"><em style="box-sizing: border-box; font-variant: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-weight: inherit; font-stretch: inherit; font-size: inherit; line-height: inherit; font-family: inherit; vertical-align: baseline;">* Vi pedagoger ser barnens lek som tillf&auml;llen att skapa, f&ouml;rdjupa och bibeh&aring;lla positiva och trygga relationer med barnen.</li>
<li style="box-sizing: border-box; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">* Vi pedagoger &auml;r n&auml;rvarande i barnens lek och st&ouml;ttar dem i deras kontakt med varandra, hj&auml;lper dem att l&ouml;sa konflikter samt lockar dem till samtal med oss och varandra.</li>
<li style="box-sizing: border-box; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">* Vi pedagoger anv&auml;nder barnens lek f&ouml;r att p&aring; ett naturligt och lekfullt s&auml;tt ge barnen sm&aring; utmaningar inom spr&aring;k, matematik, naturvetenskap, teknik osv.</li>
<li style="box-sizing: border-box; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">* Vi pedagoger str&auml;var efter att ha en f&ouml;r&auml;nderlig lekmilj&ouml;. Genom dokumentation och observationer ser vi hur barnens intressen utvecklas och vilka behov som finns. Utifr&aring;n denna kunskap f&ouml;r&auml;ndrar/beh&aring;ller vi m&ouml;blering och lekmaterial, allt efter barnens behov. &nbsp;Det kan t ex g&auml;lla att hitta olika material f&ouml;r finmotoriska aktiviteter s&aring; att alla barn lockas.</li>
<li style="box-sizing: border-box; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">* Vi pedagoger ansvarar f&ouml;r att inte ha f&ouml;r mycket lekmaterial framme och att byta material kontinuerligt utifr&aring;n barngruppens intresse och behov.</li>
<li style="box-sizing: border-box; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">* Vi pedagoger introducerar material genom att starta och vara med i leken.&nbsp;</li>
<li style="box-sizing: border-box; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">* Vi pedagoger underl&auml;ttar st&auml;dningen genom att ha material och f&ouml;rvaring som &auml;r &rdquo;l&auml;ttst&auml;dad&rdquo;.</li>
<li style="box-sizing: border-box; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">
* Tillsammans med barnen skapar vi goda rutiner f&ouml;r hur lekmaterialet f&ouml;rvaras, f&ouml;r att ge barnen m&ouml;jlighet att sj&auml;lva plocka fram och plocka undan lekmaterial.
</li>
<li style="box-sizing: border-box; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">
* Vi pedagoger st&ouml;ttar och respekterar barnens lek. Vi avbryter den s&aring; lite vi kan. Vi deltar i leken eller finns i n&auml;rheten som st&ouml;d vid behov
</li>
</ul>
&nbsp;
Hj&auml;lpfr&aring;gor: Vilka m&aring;l ska vi, utifr&aring;n nul&auml;get, arbeta mot inom temat? Utg&aring; fr&aring;n&nbsp;fokusomr&aring;den/lokala m&aring;l/styrkort.&nbsp; Vad&nbsp;vill vi att barnen ska uppleva/utforska/utveckla?
&nbsp;&nbsp;
<div class="tags pull-right">
<div class="tag-group"> </div>
</div>
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301674545&amp;lppId=3875822668" width="100" height="92" />
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Hur g&ouml;r vi?</h2>
* Vi delar upp barnen i mindre grupper s&aring; att det inte blir s&aring; livat, h&ouml;gljutt och "springit". I de mindre grupperna v&auml;ljer pedagogerna tillsammans med barnet/barnen n&aring;gon lek eller aktivitet som passar just dem barnen som &auml;r d&auml;r.&nbsp;
* Utifr&aring;n varje barns f&ouml;ruts&auml;ttningar (socialt, spr&aring;kligt, emotionellt, motoriskt) s&aring; st&ouml;ttar vi dem i sitt egna lek men &auml;ven i leken tillsammans med dem andra barnen.&nbsp;
* Vi leker b&aring;de ute och inne.
* Arbetslagen p&aring; varje avdelning diskuterar och dokumenterar barnens lek och vardag f&ouml;r att p&aring; b&auml;sta s&auml;tt kunna st&ouml;tta dem vidare i sin utveckling. Vi diskuterar &auml;ven &ouml;ver avdelningarna d&aring; vi ser f&ouml;rskolan och avdelningarna som allas barn.&nbsp;
Hj&auml;lpfr&aring;gor: T&auml;nk utifr&aring;n b&aring;de&nbsp;v&aring;rt f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt och hur vi organiserar undervisningen. Vilka arbetss&auml;tt och metoder ska anv&auml;ndas? Hur utformar vi milj&ouml;n? Hur g&ouml;r vi barnen delaktiga i processen, (utforskande, dokumentation, reflektion)? Hur och vad dokumenterar vi i processen?
&nbsp;
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301676747&amp;lppId=3875822668" width="100" height="91" />
<h2>Hur blev det? </h2>
Hj&auml;lpfr&aring;gor: Hur blev det gentemot&nbsp;fokusomr&aring;den/lokala m&aring;l/styrkort och&nbsp;den genomf&ouml;rda undervisningen?
&nbsp;<img style="margin-right: auto; margin-left: auto; display: block;" src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301649633&amp;lppId=3875822668" width="319" height="282" />

Vi lär oss hela dagen - LEKEN Pluto

Matriser i planeringen

Uppgifter