&nbsp;
Barns r&auml;tt att g&ouml;ra sin r&ouml;st h&ouml;rd.
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">Vi forts&auml;tter v&aring;rt arbete med Barnkonventionen genom att belysa artikel nummer 12, barns r&auml;tt att g&ouml;ra sin r&ouml;st h&ouml;rd.&nbsp;
Syftet med arbetet &auml;r att barnen ska ha m&ouml;jlighet att tr&auml;na sig p&aring; att b&aring;de ber&auml;tta och lyssna. Att&nbsp; tillsammans reflektera &ouml;ver livsvillkor f&ouml;r barn i olika delar av v&auml;rlden och att koppla samtalen till olika r&auml;ttigheter som g&auml;ller f&ouml;r alla barn i v&auml;rlden.
Arbetet sker i olika steg och vi b&ouml;rjar att prata om det r&auml;ttighetstr&auml;d vi gjorde tillsammans i v&aring;ras och att en del i att barn ska m&aring; bra &auml;r f&aring; g&ouml;ra sin r&ouml;st h&ouml;rd och bli lyssnad p&aring;.
Vi kommer att f&ouml;rklara att alla barn i v&auml;rlden har r&auml;tt att s&auml;ga vad de tycker och t&auml;nker och att vuxna ska lyssna p&aring; dem.
Vi kommer att anv&auml;nda en s&aring; kallad ber&auml;ttarpinne som barnen kommer att skicka runt till de kompisar som vil s&auml;ga n&aring;got. M&aring;let &auml;r att vi alla ska hj&auml;lpas &aring;t att ber&auml;tta en saga men det &auml;r viktigt att lyssna p&aring; den som har ber&auml;ttarpinnen. Barnen kommer att f&aring; vars en bild p&aring; ett barn fr&aring;n n&aring;gon annan v&auml;rldsdel som de kan anv&auml;nda som st&ouml;d i ber&auml;ttandet av sin saga. Det barnet som vill ber&auml;tta och har ber&auml;ttarpinnen ska bli lyssnat p&aring;.
Vi kommer att reflektera tillsammans med barnen hur det var att lyssna p&aring; en kompis, varf&ouml;r det &auml;r viktigt att lyssna, och varf&ouml;r ska vuxna lyssna p&aring; barn.
Arbetet kommer att utf&ouml;ras tillsammans med alla barnen p&aring; K&auml;rnan, 3-5 &aring;r, men p&aring; respektive niv&aring;.
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">Alla pedagoger p&aring; K&auml;rnan medverkar, dokumenterar och reflekterar sedan tillsammans p&aring; ett arbetslagsm&ouml;te. 
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">M&aring;let &auml;r att belysa att alla barn har r&auml;tt att s&auml;ga vad de tycker, t&auml;nka hur de vill och respekteras i alla beslut som r&ouml;r barnen hemma, i skolan och av myndigheter och domstolar.
&nbsp;
_____________________________________________________________________&nbsp;
&nbsp;

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,

respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

En del av Barnkonventionen

Matriser i planeringen

Uppgifter