&nbsp;
&nbsp;
Vi utvecklar F&ouml;rm&aring;gorna:
Begrepp -&nbsp;Kunskap om begrepp och samband mellan begrepp
Metod -&nbsp;Val av metod och hur v&auml;l metoderna genomf&ouml;rs
Probleml&ouml;sning -&nbsp;Hur v&auml;l problemet tolkas och l&ouml;ses. Val av strategi.
Resonemang -&nbsp;F&ouml;ra ett resonemang. Kvalitet p&aring; slutsatser och analyser.
Kommunikation -&nbsp;Kvalitet p&aring; redovisning b&aring;de muntligt och skriftligt, anv&auml;ndning av matematiska uttrycksformer.
&nbsp;
Vi kommer att arbeta med:
L&auml;rarledda genomg&aring;ngar, EPA - enskilt , par eller grupp, alla
Sj&auml;lv- och kamratbed&ouml;mningar
Diskussioner i mindre och st&ouml;rre grupper.&nbsp;
&nbsp;
Bed&ouml;mningen sker b&aring;de muntligt och skriftligt under lektionstid men &auml;ven genom n&aring;gra formativa tester och ett mer summativt prov.
Resultatet &nbsp;p&aring; begreppstest och kapiteltest visas skriftligt &auml;ven h&auml;r i UNIKUM ( se matriser nedan). Kapiteltesten &auml;r fr&auml;mst p&aring; metoderna som &auml;r aktuella i arbetsomr&aring;det. &nbsp;Vi kommer att avsluta arbetsomr&aring;det med ett summativt st&ouml;rre skriftligt prov d&auml;r alla f&ouml;rm&aring;gor kan visas.
Elevernas visade kunskaper p&aring; detta arbetsomr&aring;de kommer att presenteras i matrisen " Endast summativ bed&ouml;mningsmatris" h&auml;r i UNIKUM.&nbsp;D&auml;r kan man se p&aring; vilken niv&aring; f&ouml;rm&aring;gorna visats i de olika arbetsomr&aring;dena.
&nbsp;
&Ouml;vningar och inneh&aring;ll:
Inneh&aring;llet och &ouml;vningarna &auml;r individuellt d&auml;rf&ouml;r skriver vi endast de generella h&auml;r:
Kap&nbsp;2 sid 36-77
Begrepp sid 76
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Tal åk 7, 13A

Matriser i planeringen

Uppgifter