Djurtema

Vi upplever att barnen har visat ett stort intresse omkring djur och vi har valt att utforska och upptäcka mer om bondgårdens djur, svenska skogens djur och världens djur. Vi kommer att jobba i tre projektgrupper där de äldsta jobbar med världens djur, mellangruppen med svenska skogens djur och de yngre med bondgårdens djur.

BAKGRUND Varför?

Många av barnen på förskolan har ett stort intresse för djur, några har egna och det pratas en hel del om olika djur. Vi har därför valt att fokusera på olika djur och de äldsta får gå lite djupare i världens djur som är lite exotiska och mellan gruppen den svenska skogens djur och de yngsta bondgårdens djur. Vårt val att fokusera på olika djur för de olika grupperna är för att kunna fortsätta med ett eventuellt djurtema även till nästa år. Då kan de barn som fokuserat på bondgårdens djur fortsätta med skogens djur och sedan vidare till världens djur. Vi har då möjligheten att utveckla och öka på barnens kunskaper om djur och sätta in dem i ett större perspektiv ju äldre barnen blir.

MÅL

Målet är att barnen ska få en förståelse för hur djuren har en betydelse för oss och vår natur.

Att barnen ges möjligheter att utveckla förståelse för hur olika djur ser ut, hur de lever, vad de äter och andra speciella egenskaper som djuren kan ha.  . 

Vi vill också utveckla barnens språk och nyfikenhet till olika djur.

HUR SKA MÅLEN UPPFYLLAS

Vi kommer att använder ipaden för att ta fram information, bilder och se filmer om djuren. Den används även till att ta foton och filma under projektet. Vi kommer pratar och diskutera om djuren. Hitta böcker som kan användas i att lära mer om de olika djuren. Använda oss av estetiska uttrycksätt som bland annat dramatisering rörelse, och bild i arbetet med våra olika djurprojekt. En dag i veckan går vi till skogen och har då vår undervisning utomhus.

DOKUMENTATION

Vi använder ipaden och tar kort på våra arbeten om djuren. Vi använder oss utav olika material för att skapa alster av de olika djuren vi arbetar med. Skriver ner funderingar och annat som barnen diskuterar under vårat djurprojekt.

UTVÄRDERING/UPPFÖLJNING

Vi utvärderar och reflekterar under vår planerings/reflektionstid varje vecka men även vid temaperiodens slut. Följer upp till hösten då vi räknar med att dra igång en ny period med djurtema och fortsättning med de nya barnen som börja på avdelningen och nya djurutmaningar för de som är kvar.  

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• fantasi och föreställningsförmåga,