Veu (J)

Lärandemål

Du ska få lära dig och träna mer på 

• lägesord
• avstånd, riktning, riktmärken och hur de används vid förflyttning
• avbildningar av verkligheten, foto
• hur programmering används för att styra föremål

Undervisning

Du kommer att

• få träna på lägesord i en-till-en-undervisning med anpassat material
• träna på att följa enkel karta med tydliga riktmärken
• fotografera olika konstföremål, skulpturer i samhället
• programmera i olika appar i en-till-en-undervisning

Bedömning

Du 

• utföra praktiska övningar där du visar att du kan några lägesord (t ex på, under, bakom)
• delta i att följa enkel karta
• självständigt fotografera de konstverk vi besöker
• självständigt programmera i appar

Läroplanskopplingar

Syfte

• reflektera över samband mellan orsak och verkan,
• identifiera och reflektera över tekniska lösningar i vardagen utifrån funktion, och
• använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.

Centralt innehåll

• Lägesord och hur de används för att beskriva placering i rummet, till exempel här, under och framför.
• Avstånd, riktning, riktmärken och kännemärken och hur de används vid förflyttning.
• Avbildningar av verkligheten, till exempel bild, foto och film.
• Några vardagliga föremål som styrs av datorer och program. Hur programmering används för att styra föremål, till exempel rörelse.
• Redskap, teknisk utrustning och digitala verktyg i närmiljön. Hur de används på ett ändamålsenligt och säkert sätt.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.

Kriterier

• Dessutom deltar eleven i övningar om objekts beständighet och i bedömningar av avstånd och riktning.
• Eleven deltar i undersökningar av hur några tekniska föremål används och fungerar och i kommunikation om hur redskap och teknisk utrustning kan användas på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.