<h2>Undervisningens m&aring;l</h2>
<h5><strong>N&auml;r du arbetat med det h&auml;r omr&aring;det ska du:</strong></h5>
<p>- kunna sy olika enkla m&ouml;nster i korsstygn.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br />- kunna rita egna m&ouml;nster eller kopiera fr&aring;n p&auml;rm.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<br />- kunna f&ouml;rst&aring; hur ett korsstygnsbroderi &auml;r uppbyggt och rita upp p&aring; din platta.<br />- kunna starta och f&auml;sta s&aring; att det h&aring;ller.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<br />- klippa montera ihop fyra sidor med en botten.<br />- kunna sy ett foder.&nbsp;&nbsp;<br />- kunna montera foder och band p&aring; korgen. <br /><br /></p>
<p><strong>Ord och begrepp som du ska kunna f&ouml;rst&aring; och anv&auml;nda</strong></p>
<p>- korsstygn, starta med knut, dubbelt garn, avsluta med att f&auml;sta, broderin&aring;l, trubbig, vass, foder, montera.</p>
<h3>Undervisning</h3>
<h5><br /><strong>F&ouml;r att du ska l&auml;ra dej s&aring; mycket som m&ouml;jligt om detta kommer&nbsp;vi att:</strong></h5>
<p>- prata om korsstyg<br />- arbeta praktiskt med tekniken i b&aring;de tr&auml; och textilsl&ouml;jden&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br />- anv&auml;nda olika verktyg och redskap p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br />- f&ouml;lja en tecknad arbetsbeskrivning<br />- skissa och f&auml;rgl&auml;gga<br />- utv&auml;rdera arbete och arbetsinsats<br />- diskutera&nbsp;och redovisa i helklass</p>

Slöjd

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

Metall, textil och trä. Materialens egenskaper och användningsområden.

Handverktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Enkla former av några hantverkstekniker, till exempel metalltrådsarbete, sågning och tovning.

Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, hur de kan läsas, följas och kopplas till enkla beräkningar.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och muntlig värdering av arbetsprocessen.

Utforskande av materialens, redskapens och verktygens möjligheter.

Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.

Slöjdföremåls funktion och betydelse som bruks- och prydnadsföremål.

Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.

Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.

 Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.

Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.

Vikariekorgen åk 3-6

Matriser i planeringen

Uppgifter