<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">M&aring;l med undervisningen</h2>
<p>Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om matematiska begrepp samt utvecklar matematikens anv&auml;ndning i vardagen. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse f&ouml;r matematik och tilltro till sin f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda matematik i olika sammanhang<br />Eleverna ska utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att formulera och l&ouml;sa problem samt reflektera &ouml;ver valda strategier och metoder. Eleverna ska &auml;ven utveckla kunskaper f&ouml;r att kunna tolka vardagliga och matematiska situationer samt beskriva och formulera dessa med hj&auml;lp av matematikens uttrycksformer.&nbsp;</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Det h&auml;r ska vi g&ouml;ra</h2>
<ul>
<li>Ha tydliga genomg&aring;ngar d&auml;r du f&aring;r l&auml;ra dig mer och f&aring;r hj&auml;lp med strategier och metoder.</li>
<li>Arbeta individuellt i Matteborgen.</li>
<li>&Ouml;va begreppen taluppfattning, r&auml;knes&auml;tt, br&aring;k, procent, sannolikhetsl&auml;ra, algebra, geometri, statistik, samband och f&ouml;r&auml;ndring samt probleml&ouml;sning.&nbsp;</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Det h&auml;r ska vi bed&ouml;ma</h2>
<p>Din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>f&ouml;rst&aring; tal i olika former, exempelvis decimalform.&nbsp;</li>
<li>f&ouml;rst&aring; de olika r&auml;knes&auml;tten; addition, subtraktion, division och multiplikation.&nbsp;</li>
<li>f&ouml;rst&aring; br&aring;k och procent samt hur man v&auml;xlar mellan br&aring;k, procent och decimalform.&nbsp;</li>
<li>f&ouml;rst&aring; sannolikhetsl&auml;ra</li>
<li>f&ouml;rst&aring; algebra, m&ouml;nster och ekvationer</li>
<li>f&ouml;rst&aring; geometriska begrepp, hur man r&auml;knar ut area och omkrets samt vilka vinklar som finns i de olika objekten.&nbsp;</li>
<li>f&ouml;rst&aring; hur man anv&auml;nder olika enheter&nbsp;</li>
<li>f&ouml;rst&aring; hur man arbetar med skala</li>
<li>f&ouml;rst&aring; vad symmetri &auml;r&nbsp;</li>
<li>f&ouml;rst&aring; statistik och kombinatorik&nbsp;</li>
<li>f&ouml;rst&aring; koordinatsystem och proportionella samband&nbsp;</li>
<li>f&ouml;rst&aring; probleml&ouml;sning&nbsp;</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Hur du f&aring;r visa vad du kan</h2>
<p>Du kommer att f&aring;:&nbsp;</p>
<ul>
<li>G&ouml;ra muntliga f&ouml;rklaringar till uppgifter&nbsp;</li>
<li>G&ouml;ra skriftliga ber&auml;kningar i matteboken</li>
<li>Delta i matematiska diskussioner och samtal</li>
<li>Formulera och l&ouml;sa problem</li>
<li>Ta eget ansvar f&ouml;r ditt l&auml;rande&nbsp;</li>
<li>Visa dina kunskaper p&aring; diagnoser och prov</li>
</ul>

Matematik

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Positionssystemet för tal i decimalform.

 Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer. 

 Tal i procentform och deras samband med tal i bråk- och decimalform. 

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

 Obekanta tal och deras egenskaper samt situationer där det finns behov av att beteckna ett obekant tal med en symbol. 

 Enkla algebraiska uttryck och ekvationer i situationer som är relevanta för eleven. 

 Hur mönster i talföljder och geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas. 

 Grundläggande geometriska objekt däribland polygoner, cirklar, klot, koner, cylindrar, pyramider och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt. 

  Konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg. Skala och dess användning i vardagliga situationer.

 Symmetri i vardagen, i konsten och i naturen samt hur symmetri kan konstrueras. 

 Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan bestämmas och uppskattas. 

 Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder. 

 Sannolikhet, chans och risk grundat på observationer, simuleringar eller statistiskt material från vardagliga situationer. Jämförelser av sannolikheten vid olika slumpmässiga försök.

 Enkel kombinatorik i konkreta situationer. 

 Proportionalitet och procent samt deras samband. 

 Koordinatsystem och strategier för gradering av koordinataxlar. 

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer. 

Åk 6 - Målgången

Matriser i planeringen

Uppgifter