Gymnastik

Gymnastik i danssal i skolan med förskolans 4 och 5- åringar.

 

Barnen visar ett stort rörelsebehov då de ofta springer, hoppar och klättrar i den fria leken. Vi har förmånen att få nyttja skolans danssal och vi vill ta tillvara på den möjligheten för att stimulera barnens rörelsebehov. Gymnastiken ger också barnen tillfälle att bekanta sig med skolmiljön inför skolstarten, vilket kan bidra till en ökad trygghetskänsla. Barnen får genom gymnastiken möjlighet att utveckla sin egen motorik.  Vi vill också att barnen ska lära känna varandra bättre eftersom de kommer från två olika avdelningar samt lyssna och respektera varandra.

Vi vill att barnen ska:

få kännedom om och känna trygghet i miljö och dess redskap,

utmanas i att ta, förstå och följa enkla instruktioner,

få möjlighet att utveckla sin motorik och kroppsuppfattning,

ges möjlighet att få utlopp för sitt rörelsebehov och sin energi,

uppmuntras att röra sig för bättre hälsa,

lära känna sina nya skolkamrater

Planeringen kommer att läggas upp så att vi värmer upp med sånger, där barn följer instruktioner , hinderbana, leker organiserade lekar,  och avslutar med avslappning. 

Dokumentation kommer att ske med foto, text och observationer.

Första tillfället : 

Vi startar gympan med att värma upp till sånger: "Springa,springa", " Jag skakar och ruskar hela min kropp". 

Sedan har vi en hinderbana ( lägesord)

Lek: Kom alla mina kyklingar

Avslappning

1:a tillfället: Barnen deltog aktivt i uppvärmningen.  Det blev inte samma jagande som när man har hinderbana som man springer runt i hela tiden. Lättare för barnen att fokusera på en sak i taget: gå på bänken, kryp igenom tunel, hoppa i rockringar. Övningarna var lagom svåra. Det blev hög ljudnivå under leken. Istället för avslapning blev det fruktstund och reflektion med barnen. Barnen kommenterade vid lunchen efteråt att det hade varit en rolig gympa. 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,