Skrift och språk genom texter och berättande

Barnen i denna grupp uppvisar tydligt intresse kring skriftspråket och berättandet. Vi vill fördjupa deras redan vunna kunskap och väcka än djupare intresse och nyfikenhet kring de olika språken.

Mål

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla 

• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa

Målkriterier/Förväntat Nyläge

Vi ser att barnen visar intresse för 

• skriftspråk genom att de själva tar initiativ till att skriva
• berättelser, bilder och texter genom att de lyssnar, tolkar, ifrågasätter och samtalar kring det vi har läst, sett och pratat om, vilket vi hör när vi samtalar med barnen
• de digitala verktygen genom att de använder dem obehindrat

Hur gör vi?

Vi delar in barnen i mindre grupper och denna grupp består av Nike, Emma, Vincent, William, Ludwig och Kit tillsammans med en pedagog. Barnen kommer få förutsättningar att utforska detta projekt ca 45 minuter i veckan. Starten kommer att utgå ifrån Shaun Tans böcker där bilden och fantasin står i fokus genom hans bildkonst och poetiskt upplagda text. Barnen kommer utmanas i att

• se, tolka och berätta kring bilder
• lyssna på texter och återberätta
• lära sig bokstäver, nya begrepp samt stava dem

Teori:
Glittrig diamant dansar - små barn och språkdidaktik (Pramling och Pramling Samuelsson, 2010)
Berätta - Inspiration och teknik (C. Frisk, 2010)

Dokumentation kommer att ske dels under arbetet där även barnen kommer få tillgång till kamera dels genom att pedagogen antecknar vad som händer för att efteråt kunna reflektera tillsammans med barnen. Gruppen, tillsammans med pedagogen, kommer sedan efter undervisningstimmen sitta och reflektera över vad som hänt, vad barnen har lärt sig och deras upplevelse av det de har arbetat med. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,