Språk genom drama och musik

Barnens styrka är rörelse. Genom detta vill vi stärka deras olika språk och olika uttryckssätt med hjälp av att rörelse och sång.

Mål

Vilket eller vilka mål i Förskolans Läroplan (LpFö18) är nu i fokus, vad är det ni vill skapa förutsättningar för barnen att utveckla?

Vad vill vi att varje barn ska få förutsättningar att utveckla vad gäller förmågor, fakta, förståelse, färdighet och förtrogenhet

t.ex.

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla...

• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans

Målkriterier/Förväntat Nyläge

Utifrån det nuläge inom fokusområdet ni kartlagt hos barnen (med hjälp av observationer och reflektioner) och dokumenterat i ert PUT underlag/veckoreflektion (VAR ÄR VI?) beskriver ni ert förväntade nyläge, vad är det ni vill att er undervisning inom fokusområdet ska leda till, vad säger gör och visar barnen efter avslutat arbete som visar att ni har nått ert mål (VAR SKA VI?)

Vi ser att barnen i denna grupp

• har lärt sig lite mer komplicerade sånger genom att de uttalar texten och sjunger med
• kan dansa i takt eller göra rytmer i takt med musik genom att de följer musiken.
• har utvecklat sin motoriska förmåga i rörelse genom att de klarar mer komplicerade rörelser och utmaningar

Hur gör vi?

Hur organiserar vi i tid rum och grupp? Vilka arbetssätt och metoder ska vi använda i utbildning och undervisning? Vilka teoretiska ingångar har inspirerat er i er planering? Vilka olika digitala verktyg ska förstärka er undervisning och på vilket sätt? Hur planerar ni att dokumentera för att synliggöra arbetet för barn och pedagoger, synliggöra lärandet för grupp och individ och möjliggöra reflektion, uppföljning, utvärdering och analys.

Vi har delat upp barnen i mindre grupper och denna grupp är sex barn. Tillsammans med en pedagog ska du få förutsättningar att utmana sig själva genom 

• att erbjudas sånger de inte tidigare har hört
• att erbjudas musik och rytmer de är ovana vid
• att erbjuda barnen möjlighet till utmanande rörelseträning.

Teori: 

Dokumentation kommer att ske dels under arbetet där även barnen kommer få tillgång till kamera dels genom att pedagogen antecknar vad som händer för att efteråt kunna reflektera tillsammans med barnen. Gruppen, tillsammans med pedagogen, kommer sedan efter undervisningstimmen sitta och reflektera över vad som hänt, vad barnen har lärt sig och deras upplevelse av det de har arbetat med. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,