<h2>Beskriv hur hjärnan fångar upp information.</h2><p>Svara med hela meningar.</p>

Nerver i kroppen

<h2>Beskriv människans blodomlopp.</h2><p>Svara med hela meningar</p>

Blodet

<h1>Beskriv matens väg genom kroppen. Från det att vi äter till att vi går på toaletten. Vad gör de olika organen i kroppen med maten som du äter?</h1><p>Beskriv med hela meningar.</p><p></p>

Matspjälkningen

<p></p><h1>Varför är huden viktig för människokroppen?</h1><p>Svara med hela meningar.</p><p></p>

Huden

<p></p><h1>Beskriv vad muskler gör i kroppen.</h1><p>Svara med hela meningar.</p>

Muskler

<p></p><h1><strong>Varför behöver vi äta?</strong></h1><p><strong>Svara och skriv med hela meningar.</strong></p>

Människokroppen - Äta

<h1>Varför är det viktigt att hålla sig ren?</h1><p>Svara och skriv med hela meningar.</p>

Människokroppen - hålla sig ren

<p></p><h1><strong>Varför behöver vi sova?</strong></h1><p>Svara och skriv med hela meningar.</p><p></p><p></p>

Människokroppen - sova

<h1>Varför behöver vi röra på oss?</h1><p>Svara och skriv med hela meningar</p>

Människokroppen - röra på sig

<p>Du kan se filmen om vår kropp igen på arena/sli.se</p><p>ID nummer: V4886</p><p><a href="https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=3&amp;amp;article=V4886" data-custom-entity-content="https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=3&amp;amp;article=V4886">https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=3&amp;amp;article=V4886</a></p><p></p><p></p>

Vår kropp - film

<p></p><h1>Vad heter de pyttesmå delar som kroppen är byggd av?</h1><p>Svara och skriv med hela meningar.</p><p></p>

Människokroppen - kroppens uppbyggnad

<p>Vad har hjärtat för funktion i kroppen?</p>

Hjärtat

<p>Vad kallas de rör som blodet rinner fram i?</p>

Blodet 

<p>Vad kallas det nätverk som alla blodådror bildar i kroppen?</p>

Blodets nätverk

<h2>Syfte</h2>
<p><span style="font-size: large;">Syftet med arbetet &auml;r att l&auml;ra sig hur kroppen fungerar och hur organen samverkar samt hur vi kan ta hand om v&aring;r kropp p&aring; ett bra s&auml;tt. Vi tar reda p&aring; vad som &auml;r bra f&ouml;r kroppen samt vad som kan skada v&aring;r kropp. Vi l&auml;r oss ocks&aring; om&nbsp; identitet, j&auml;mst&auml;lldhet, relationer och k&auml;rlek. Ett syfte &auml;r ocks&aring; att f&ouml;rvalta elevernas nyfikenhet och fascination f&ouml;r kroppen och att s&ouml;ka svar p&aring; m&aring;nga av de fr&aring;gor som eleverna har.</span></p>
<div class="section">&nbsp;</div>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<h2>Konkretiserade m&aring;l</h2>
<p>Du ska utveckla din f&ouml;rm&aring;ga&nbsp; att:</p>
<ul>
<li>kunna n&aring;gra av m&auml;nniskans organ, deras placering, utseende, funktion och samverkan,</li>
<li>anv&auml;nda kunskaper i biologi f&ouml;r att kunna kommunicera och ta st&auml;llning i fr&aring;gor som r&ouml;r h&auml;lsa.</li>
<li>beskriva&nbsp;n&aring;gra vanliga sjukdomar och hur de kan f&ouml;rebyggas och behandlas</li>
<li>veta hur du kan p&aring;verka din h&auml;lsa genom kost, s&ouml;mn, hygien och motion.</li>
<li>diskutera identitet, j&auml;mst&auml;lldhet, relationer, k&auml;rlek och ansvar.</li>
<li>veta m&auml;nniskans makal&ouml;sa f&ouml;rm&aring;gor.</li>
<li>veta mer om varf&ouml;r vi h&ouml;r ljud?</li>
<li>veta mer om varf&ouml;r vi ser saker?</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Jag kommer att bed&ouml;ma:&nbsp;</p>
<ul>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda viktiga begrepp inom kropp och h&auml;lsa och att du kan beskriva och se samband mellan dem.</li>
<li>
<p align="left">&nbsp;din f&ouml;rm&aring;ga att beskriva h&auml;lsa och sjukdom relaterat till n&aring;gra samband i m&auml;nniskokroppen.</p>
</li>
<li>beskriva hudens och skelettets funktioner.</li>
<li>&nbsp;</li>
<li>beskriva varf&ouml;r vi beh&ouml;ver mat.</li>
<li>&nbsp;</li>
<li>beskriva vad som h&auml;nder i kroppen med den mat som blir &ouml;ver och inte anv&auml;nds av kroppen.</li>
<li>
<p align="left">din f&ouml;rm&aring;ga att&nbsp; beskriva v&aring;ra sinnen, smak, syn, h&ouml;rsel, k&auml;nsel, lukt, balans</p>
</li>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att beskriva m&auml;nniskans makal&ouml;sa f&ouml;rm&aring;gor.</li>
<li>&nbsp;</li>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att beskriva varf&ouml;r vi h&ouml;r ljud och varf&ouml;r vi ser saker.</li>
<li>&nbsp;</li>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att deltaga i klassdiskussioner.</li>
</ul>
<p>Arbetsbeskrivning</p>
<ul>
<li>Genomf&ouml;rande och dokumentation av enkla praktiska unders&ouml;kningar</li>
<li>Tolkning och granskning av information med koppling till m&auml;nniskokroppen</li>
<li>Vi kommer att se film och filmklipp om kroppen</li>
<li>Sammanfatta information fr&aring;n filmer, texter och diskussioner.</li>
<li>Klassrumsdiskussioner</li>
<li>Redovisningar</li>
<li>Muntliga och skriftliga genomg&aring;ngar och avst&auml;mningar</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Biologi

NO (år 1-3)

Svenska

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

söka information från olika källor och värdera dessa.

 Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra. 

 Människans kroppsdelar, deras namn och funktion. 

 Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen. 

Människokroppen

Matriser i planeringen

Uppgifter