Historia åk 8

Historia under åk 8 syftar till tiden då européerna dominerade haven och en stor del av den upptäckta världen. Vi kommer följa händelseförloppen både i Europa och Amerika samt vad den nya tiden leder till för förändringar. Från slutet av 1400-talet fram till sekelskiftet 1900.

Arbetsområde:

Repetition av hur upptäcktsresande under 1500-talet förändrade förutsättningarna för jordens invånare. Upplysningstidens påverkan på samtiden under 16-1700 talet, där de två revolutionerna i Amerika och Frankrike spelar stor roll för framtiden. Därefter följer ett nedslag i den industriella revolutionen som är en av förutsättningarna till att Europas länder fortsätter sin expansion i världen genom kolonialiseringen och imperialismen som är en av förutsättningarna till att det första världskriget bryter ut 1914.

Konkreta mål:

Tiden för förändring kännetecknas av en rad händelseförlopp. Efter avslutat område skall vi känna till hur förutsättningarna för människorna under den här tiden förändras samt vilka lärdomar vi kan dra av det samt hur vi kan dra slutsatser av desamma i vår tid.

Vi kommer också arbeta med källor och källkritik samt historiebruk.

Bedömning:

Jag kommer bedöma din förmåga att:

Se hur historia påverkade sin tid och även i vår tid. Att lära oss av det förflutna för att tolka vår framtid och tid vi lever i. Du kommer även att använda historiska källor för att träna din källkritiska förmåga. Samt att förstå hur avgörande händelser under tidsperioden påverkar samt att du även skall känna till vilka händelserna är samt personer, grupper eller länder som är inblandade.

Undervisning:

Undervisningen kommer att bygga kring genomgångar samt eget arbete i form av bland annat instuderingsuppgifter samt analys. 

Område: Upplysningen: Genomgångar i helklass. Du skall känna till några av personernas samt huvuddragen i upplysningsfilosofernas teorier samt vad de leder till. 

Område: Franska revolutionen & Amerikanska revolutionen: Huvuddragen i revolutionsförloppet, orsaker till och  konsekvenser av revolutionen. 

Område: Industriella revolutionen: Viktiga förändringar som påverkar både jordbruk samt den växande industrin. Hur människors levnadsförhållande förändras under 17- och 1800-talet. 

Område: Kolonialism & Imperialism: Förstå vad begreppen innebär för tiden samt vilka länder som är viktiga i sammanhanget.

Undervisningen blandas av genomgångar, instuderingsfrågor, uppgifter, film samt klassrumsdiskussion.  Ett omfattande arbetsområde där vi kommer att ha ett genomgående högt tempo. 

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Industrialiseringen i Europa och Sverige. Olika orsaker till industrialiseringen och konsekvenser av denna för människor och miljö.
• Revolutioner och framväxten av nya idéer, samhällsklasser och politiska ideologier.
• Tolkning av historiska källor från någon tidsperiod och granskning utifrån källkritiska kriterier. Värdering av källornas relevans utifrån historiska frågor.
• Analys av historiebruk kopplat till någon tidsperiod, till exempel hur olika aktörer använder historia för att skapa eller stärka nationella identiteter.
• Europeisk nationalism, imperialism och framväxten av olika former av demokrati och diktatur.
• Demokratiseringen i Sverige och framväxten av välfärdssamhället. Bildandet av politiska partier, nya folkrörelser, till exempel kvinnorörelsen, och kampen för allmän rösträtt för kvinnor och män. Kontinuitet och förändring i synen på kön, jämställdhet och sexualitet.

Uppgifter

Bedömningsuppgift: Källor och historiebruk industriella revolutionen

Vi ska göra en ett par uppgifter under lektionen som jag kommer att bedöma på temat industriella revolutionen samt inom historiebruk samt bedömning av källor.

Till en bedömningsuppgift krävs i regel inte något råplugg hemma som vid ett vanligt prov. Har du varit i skolan och hängt med under lektionerna kommer det förmodligen att gå bra.

Men skulle du väldigt gärna vilja repetera det viktigaste inom källkritik och historiebruk kan du läsa igenom följande dokument:

Vad är historiebruk_ (1).pdf

Källkritik - Hur du bedömer en källa!.pdf

Uppgiften sker på dugga, ta med laddad dator!

/ Linda

Uppfinning från industriella revolutionen

Här lämnar du in ditt dokument som du skriver under dagens lektion!

Uppgift: Uppfinningar under den industriella revolutionen

Prov: Franska revolutionen

Vad behöver du kunna inför provet!

Fokusera på orsaker till samhällsomvandlingen --> Nu känner vi till vad som händer i både Amerika och Frankrike.

* Konsekvenser som revolutionen leder till.

* Kunna huvuddragen inom Franska revolutionen i stora drag.

Sammanfattning_ Franska revolutionen.pdf

Prov: Upplysning & Amerikanska revolutionen

Ett mindre prov på upplysningen och amerikanska revolutionen.

Du behöver inte kunna allt om upptäckare men sammanfattningen ligger med eftersom upptäckarna påverkar tiden som följer.

Lycka till!

Linda

Sammanfattning_ 1500-1783 (2).pdf

Frågor: Nya tiden

OBS! Frågorna görs på fredagens lektion (22 aug)

Innan lektionen slutar lämnar du in dina svar så långt du hunnit.

Frågorna finns i två versioner: Lättare --> kortare text och svårare --> längre text (boken).

Har du gjort de svårare kanske du eventuellt inte hinner bli klar.

Lycka till!

Instuderingsfrågor Lätt:

Instuderingsfrågor kap 2 Fundament Den nya tidens slut

Prov: Första världskriget

Kontroll på Dugga, vad du kan om händelser och förlopp under första världskriget.

Därefter enklare källbedömning + lite mer om historiebruk.

Sammanfattning 1VK.pdf

Sverige & Europa 1800-tal

Bedömningsuppgift:

Inför bedömningsuppgiften! (1).pdf

Bedömningsuppg. Industriella revolutionen

Fokus ligger på att förstå samhällsomvandlingen i stora drag.

Sammanfattning_ Det långa 1800-talet….pdf

Bedömningsuppgift: 1800-talet

Du kommer att testas på följande:

• Källkritik
• Historiebruk
• Ideologiernas framväxt under 1800-talet
• Folkrörelsernas framväxt under 1800-talet
• Sverige och Europa under 1800-talet

En eller flera frågor som egentligen är svåra att plugga på men om du vill repetera är presentationerna bra att scrolla igenom, dina svar på frågorna om Europa under 1800-talet eller kapitel 8 och 10 i Fundament Hi 8.

Du hittar presentationerna i planeringen!

Kap 8. Europa under 1800-talet.pdf

Kap 10. Sverige under förändring.pdf

Bedömningsuppgift: Industriella revolutionen

Terminens sista avstämning!

Nu ska vi se vad ni kan om den stora samhällsförändringen under 1800-talet - Den industriella revolutionen.

Du kommer få ett häfte bestående av frågor som handlar om perioden. Du behöver inte känna till vad uppfinningar heter, exakt vilket år de uppfanns eller av vem. Den typen av kunskaper kommer ni ändå glömma av. Jag vill att ni förstår helheten och kan dra slutsatser av det som sker, det är viktigt på riktigt!

Dessutom kan en eller annan källkritisk fråga dyka upp.

Lycka till! /Linda

Hjälp att repetera:

Sammanfattning_ Det långa 1800-talet….pdf

Prov: 1500-1783

Dags för en kontroll av vad du lärt dig om nya tiden, upplysningen och amerikanska revolutionen. Dvs perioden mellan åren 1500-1776.

Läs och begrunda sammanfattningen!

Tänk på att det finns gott om material i planeringen samt även andra filmer på SLI.

Vad du behöver ha koll på:

• Kunna resonera kring orsaker och konsekvenser till och av händelserna / samhällsförändringarna som sker under perioderna.
• Känna till några viktiga personer från varje epok.
• Ha förståelse för hur varje del påverkar nästkommande tidsperiod.

Sammanfattning_ 1500-1776.pdf