<h2>Beskrivning av arbetsomr&aring;de/tema</h2>
<p>Vi kommer under l&auml;s&aring;ret att arbeta med &aring;rstidsv&auml;xlingar och hur man k&auml;nner igen &aring;rstider, m&aring;nader och vilka m&aring;nader som &auml;r kopplade till de olika &aring;rstiderna, v&aring;ra veckodagar och n&auml;r du fyller &aring;r.&nbsp;</p>
<h2>M&aring;l</h2>
<p><em>&nbsp;</em></p>
<h3>I arbetsomr&aring;det ska du f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla f&ouml;ljande kunskaper och f&ouml;rm&aring;gor:</h3>
<p>Du ska</p>
<p>K&auml;nna till de olika &aring;rstidsv&auml;xlingarna. &Aring;rets fyra &aring;rstider, tolv m&aring;nader, veckodagar samt ditt f&ouml;delsedatum. K&auml;nna till vad som h&auml;nder med v&auml;xter och djur under resp &aring;rstid, veta n&aring;gra k&auml;nnetecken f&ouml;r &aring;rstiderna.&nbsp;</p>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<p>Vi kommer att:</p>
<p>-Se p&aring; filmer om olika &aring;rstider. Koppla det till vad som h&auml;nder med djur/v&auml;xtlivet under de olika &aring;rstiderna.</p>
<p>-G&aring; ut i skog och &auml;ng.</p>
<p>-Jobba b&aring;de teoretiskt och praktiskt, b&aring;de enskilt och i grupp.</p>
<p>-Skriva, rita och m&aring;la.&nbsp;Arbeta med&nbsp;ett gemensamt &aring;rshjul p&aring; v&aring;rat tr&auml;d. Dokumentera.&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<h3>Vad ska bed&ouml;mas?</h3>
<p><em>Kopplat till m&aring;len i arbetsomr&aring;det och kunskapskraven.</em></p>
<p>Du ska:</p>
<p>Kunna namnge &aring;rstider, m&aring;nader, veckodagar samt ditt f&ouml;delsedatum.&nbsp;K&auml;nna till vad som h&auml;nder under de olika v&auml;xlingarna.</p>
<h3>Hur ska det bed&ouml;mas?</h3>
<p>Vi g&ouml;r bed&ouml;mningar under och efter arbetets g&aring;ng genom diskussioner, dialoger och olika arbetsuppgifter. Arbetar med tanke-kartor.</p>

NO (år 1-3)

Temat årstider kommer att innefatta de 4 olika årstiderna, årets månader och veckodagarna.

 kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra. Månens olika faser. Stjärnbilder och stjärnhimlens utseende vid olika tider på året. 

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem. 

 Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning. 

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

 Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön. 

 I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter. 

 Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor. 

Årstider NO år 1

Matriser i planeringen

Uppgifter