Under veckorna 34 och 35 kommer eleverna att repetera addition och subtraktion i med talen 0-20. Vi kommer att arbeta med stenciler och ge viss läxa hem. Där repetion av tiokamraterna står i fokus.

Arbeta med talen mellan 0-20 

Konkretiserade m&aring;l
Du ska kunna: 
&bull; talen 0&ndash;100
talets grannar 0-100 (f&ouml;re- efter och hundraruta)
&bull; addera och subtrahera ental och tiotal.
&bull; addition och subtraktion inom talomr&aring;det 0&ndash;100, utan tiotals&ouml;verg&aring;ng
&nbsp;
Undervisningens inneh&aring;ll
Du kommer att f&aring; m&ouml;jlighet att tr&auml;na p&aring; detta genom att:
&bull; repetera tiokompisar
&bull; r&auml;kna tiotals&ouml;verg&aring;ng vid addition och subtraktion med bildst&ouml;d
&bull; r&auml;kna tiotals&ouml;verg&aring;ng vid addition och subtraktion med hj&auml;lp av en tallinje
&bull; skriva tal som saknas i hundratavlan
&bull; skriva tals grannar inom talomr&aring;det 0&ndash;100
&bull; &ouml;va p&aring; tals placering i hundratavlan med hj&auml;lp av spel
&bull; &ouml;va p&aring; en siffras v&auml;rde beroende p&aring; plats i positionssystemet med hj&auml;lp av spel
&bull; addera ental till ett tv&aring;siffrigt tal, utan tiotals&ouml;verg&aring;ng
&bull; addera ental och tiotal till ett tv&aring;siffrigt tal, utan tiotals&ouml;verg&aring;ng
&bull; subtrahera ental fr&aring;n ett tv&aring;siffrigt tal, utan tiotals&ouml;verg&aring;ng
&bull; subtrahera ental och tiotal fr&aring;n ett tv&aring;siffrigt tal, utan tiotals&ouml;verg&aring;ng
&bull; titta p&aring; en samtalsbild och svara p&aring; fr&aring;gor kring den
&bull; svara p&aring; muntliga huvudr&auml;kningsuppgifter som &auml;r aktuella till lektionens inneh&aring;ll
&nbsp;
Bed&ouml;mning
Vad bed&ouml;ms? 
Det som bed&ouml;ms &auml;r de konkretiserade m&aring;len som finns beskrivna i varje kapitels pedagogiska planering.
Hur sker bed&ouml;mningen? 
Efter varje arbetsomr&aring;de g&ouml;r eleverna en diagnos, samt vilka kunskaper eleven visar under undervisning i skolan (och fritidshemmet)

Favorit Matematik 2A – Kapitel 1, Talen 0–100 

Favorit matematik 2A, kapitel 1

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

 Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal. 

Favorit matematik 2A, kapitel 1

Matriser i planeringen

Uppgifter