<h2>Tidsperiod</h2>
<p>ht20</p>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:</h2>
<p>vi pratar och l&auml;ser om materialet p&aring; lektionerna och ni kommer ha ett prov vecka 42 p&aring; stensilerna.</p>
<h2>Syfte/f&ouml;rm&aring;gor att utg&aring; ifr&aring;n</h2>
<p>Att f&aring; kunskap om materialen s&aring; att ni kan g&ouml;ra medvetna och informerade val i sl&ouml;jden.</p>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Kunskapskrav och bed&ouml;mning</h2>
<p>&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;</h2>

Slöjd

välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

Olika material och hur de produceras utifrån ett hållbarhetsperspektiv.

 Utifrån syftet med slöjdarbetet och kvalitets&#45; och miljöaspekter väljer eleven tillvägagångssätt och ger <em>enkla </em>motiveringar till sina val. 

 Eleven kan ge <em>enkla </em>omdömen om arbetsprocessen med <em>viss användning </em>av slöjdspecifika begrepp och visar då på enkla samband mellan form, funktion och kvalitet. 

materialkunskap

Matriser i planeringen

Uppgifter